【教材简介】：

《蛇宝宝逛果园》是根据小班经典绘本《好饿的蛇宝宝》演绎而来。通过一条饥饿的蛇宝宝，出去找食物，循着果味来到果园，看到秋天的果园里有各种各样成熟的水果。它一方面填饱了肚子，还通过看颜色、辨形状，品味道认识了各种水果，获得了知识。

【目标预设】：

1．在教师的引导下，体验作品幽默、诙谐的风格并初步体验阅读活动的快乐。

2．引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。

3．创设情景，引导幼儿大胆表达自己的见解，培养自信、开朗的性格。

【重点难点】：

通过对水果颜色、形状、味道的描述，猜测是什么水果。

【设计理念】：

绘本〈〈好饿的蛇宝宝〉〉是小班幼儿百读不厌的一本经典绘本，虽然不具备太强的文学艺术性，但却拥有吸引幼儿的趣味性、以及引发幼儿思考的逻辑性。因此，我把这一绘本作为激发幼儿大胆讲述的载体，开展活动设计，并对绘本以PPT形式进行了加工，删减、改编，就有了新的绘本《蛇宝宝逛果园》，使本次活动成为一次有趣的语言综合活动。

【设计思路】：

    本次活动根据小班孩子表达紧张、词汇量有限，有时说话不够连贯，常常用手势、表情来辅助表达，喜欢重复听故事这一特点来安排的。通过蛇宝宝肚子饿了，要吃东西，循着香味来到果园，发现水果就吃了各种各样的果子。从而主要了解三种水果的颜色、形状、味道，期间还融入了数学知识，啊呜表示吃了一个，啊呜啊呜吃了两个等，将知识有机地整合。同时结束部分的游戏，又是一个拓展，在果园还发现别的水果可以做有效的延伸。

【教学过程】：

（一）引题

1．今天，老师带来了一个好听的故事，看，这个故事讲的是谁呢？（蛇宝宝）我们一起跟蛇宝宝打个招呼吧！

2．我们来看看，蛇宝宝它的眼睛是什么样的？（蛇宝宝闭着眼睛）它的嘴巴是怎么样的？（张大嘴巴）它为什么要张大嘴巴呢？原来它是一只好饿的蛇宝宝。（幼儿学做蛇宝宝的表情）

3．蛇宝宝是怎么走路的？（扭来扭去）谁来学学蛇宝宝的样子？（学说：好饿的蛇宝宝扭来扭去）

4．蛇宝宝饿得好难受哦，怎么办呢？（引导幼儿想办法）

（二）幼儿阅读画面，进行分段讲述

1．（出示第一张图片的蛇宝宝部分）你们发现了吗，这会儿蛇宝宝的眼睛变成什么样子了？你们猜它发现了什么？（让幼儿自由表达）

2．哦，原来蛇宝宝闻到了甜甜的、酸酸的、香香的味道，这是什么的味道呢？我们快跟着蛇宝宝去看看吧！

3．（出示第二张画面）哦，原来这么好闻的味道是果园里的呀。宝宝们，你们看，果园里的水果可真多呀。（引导幼儿说出自己认识的水果）

4.（出示第三张画面）看到这么多的水果，蛇宝宝可高兴了，它张开嘴巴，啊呜一口就吃了一个下去。咦，这是什么水果呢？（幼儿看图根据颜色、形状猜出是苹果）哦，原来是个大大的、红苹果。宝宝们，苹果真好吃，我们也来吃一个吧。啊呜，一大口。（表演）告诉大家，你的苹果是什么味道的？

5.吃了又甜又脆的苹果，蛇宝宝的肚子还是瘪瘪的，它又向前爬去，看到了一种黄黄的，长长的水果，就啊呜、啊呜吃了两根。真甜，宝宝们，你们猜，这次蛇宝宝吃的是什么水果？（根据教师的描述，引导幼儿猜测）是香蕉，真的吗？（出示第四幅图，揭示答案）宝宝真棒，蛇宝宝吃香蕉了，你们想吃吗？我们和蛇宝宝一样，也吃两根吧。啊呜，啊呜。（引导幼儿张两次嘴，表示吃两根香蕉）

6.吃了苹果和香蕉，蛇宝宝的肚子还没饱，它又向前爬去。 咦？这是什么？（出示第五张图的一个角）这么多果子连在一起，一颗一颗圆圆的，是紫色的，宝宝们，你们说，蛇宝宝看到的是什么水果呀？对了，是葡萄。啊呜、啊呜、啊呜，蛇宝宝吃了几颗葡萄？我们和蛇宝宝一样也来吃三颗葡萄。（观察幼儿是否用三声表示三颗，适当纠正幼儿的错误）你们吃的葡萄是什么味道的呀？能不能用你的表情告诉老师和别的宝宝。（又甜又酸。）

（三）教师完整讲述

1.回顾，帮助幼儿整理思路。

蛇宝宝吃了好多水果啊。（一次完整地说出来，如：一个红红的苹果、两根黄色的香蕉三颗紫色的葡萄）

2.看着绘本跟着老师尝试把故事说出来。

好饿 的蛇宝宝扭 来 扭去，好 饿的蛇宝宝闻到味道来到果园，看见圆圆的苹果， 啊 呜一口吃下去，看见黄黄的香蕉，啊呜、啊呜吃下去，看见紫色的葡萄，啊呜、啊呜、啊呜吃下去。肚子饱了，真舒服。

小结：这真是一只好饿的蛇宝宝啊，吃了这么多的东西。我们小朋友可不能这样，我们吃东西的时候需要细嚼慢咽。

（四）游戏《好饿的蛇宝宝》

1.它还会在果园里发现什么好吃的水果呢？让我们一起去找找吧！