13 穷人     第一课时

一、  给画线字选择正确的读音（打√）。 

搔痒（náo sāo）     破帆（fān fán）    倾听（qīnɡ qiōnɡ）

刮断（ɡuā ɡuǎ）     蜷身（juǎn quán）  澎湃（pài bài）

勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 傍晚（bànɡ pánɡ）

二、用本课词语填空。

1.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。

2.我的心里__________，像大海在翻腾。  

3.__________！不干好事，被警察抓了，活该！

4.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！

三、句式辨析。（填序号）

A.陈述句  B.疑问句  C.感叹句  D.祈使句 

1.桑娜一惊，从椅子上站起来。  （    ）

2.我不在，你在家里做些什么呢？（    ）  

3.快去！别等他们醒来!         （    ）

4.唉！她死得好惨哪！          （    ）

四、多音字组词。

  ____（     ）    ____（    ）   ____（    ）   ____（    ）

蔓               系            扁            参

  ____（     ）   ____（    ）   ____（    ）  ____（    ）

____（    ）   ____（    ）    ____（    ）  ____（    )

埋              脉             供            畜

  ____（     ）    __ _（    ）     ____（    ）  ____（    ）

五、按要求填空。

（1）“开”字在字典中有以下义项：①打开；②分离；③建立；④起始；⑤举行。请根据词语意思，给下列词语中的“开”字选择正确的义项，写在括号里。 

召开（  ） 开门（  ） 开始（  ）  开国大典（      ）

13 穷人   第二课时

一、内容梳理。

《穷人》是     国作家         写的一篇         。文章记叙了                                  的故事，真实反映了        统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫           的美好品质。

二、根据要求改写句子。

1. “没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（仿写心理活动）

1. 得把他们抱来，同死人待在一起怎么行？（改为陈述句）

3. 我非常清楚地知道，桑娜一定要这样做。（改为双重否定句）

三、阅读练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得（dé děi）严肃，忧虑。“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得（dé děi）把他们抱来，同死人待（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

1.  “渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这是对渔夫           的描写。

由此我们想象到当时渔夫的内心世界：                         。

2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。

嗯①：              嗯②：                 哦③：                

3.给文中加点字选择正确的读音。“熬”是生字，用音序查字法先查音序（   ），再查音节（   ）；用部首查字法查（      ）部，再查（    ）画。“熬”是忍受的意思，说明了________________________。

4.根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。

严肃——（      ）  忧虑——（      ）  一动不动——（         ） 

5.用“       ”画出描写渔夫神情的词语，用“       ”画出描写渔夫动作的词语。

6.“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。