活动选材不错，选用孩子们喜爱的动物形象——青蛙。因为孩子们比较熟悉，所以活动一开始唱歌和青蛙打招呼，氛围不错，孩子们唱的也很认真。有了铺垫，教师示范青蛙找家的音乐，孩子们听的很认真，但是教师在出示图谱示范的时候，动作可以表现得夸张一点。小班孩子处于模仿的阶段，如果教师一开始交给他们的动作比较夸张，等到孩子表演的时候效果会更好，而不只是单一的跳。在分发头饰请孩子表演前，教师可以说清楚要求，而不是孩子们一拥而上的去拿头饰这样比较混乱，比如可以在椅子上放置布袋，把头饰放在里面等。教师可能想要采用多种形式帮助幼儿学习节奏，但方式过多，对于孩子们来说比较难接受，表演完之后，还要用圆舞板进行表演，并很匆忙地结束了。其实可以把重点放在用学唱以及表演，可能会让活动效果更好。