（1690期）如何构建高效的“班级日志”制度？

    班集体管理日志制度，是一种在教师指导下由学生自主管理和记录的制度。它对于优化班风，增强班集体凝聚力，促进学生全面发展具有重要的作用。由于学生的一举一动都能通过“班级日志”很好地被记录下来，成了学生及教师在班内活动的镜子，大家可以通过这个镜子里的“像”，看到自己的进步与不足，从而积极解决问题，提升幸福感，最终形成和谐的班级管理模式。那么，该如何构建高效的“班级日志”制度呢？（截稿日期：5月20日）

（1691期）如何帮学生走出舒适圈？

    舒适圈是指一个人所表现的心理状态和习惯性的行为模式，人会在这种状态或模式中感到舒服、放松、稳定，很有安全感。对于学生而言，他们也拥有自己的舒适圈，比如害羞不敢与人交往、不敢尝试新鲜事物、喜欢睡懒觉等。教师要鼓励学生走出舒适圈，找到自己的长处，并练习弥补弱势，最终用自己的长处高飞。学生只有大胆地走出舒适圈，去适当地受挫，面对困难，想办法去解决，才能够变得强大。那么，如何鼓励学生走出“舒适圈”呢？（截稿日期5月25日）

（1692期）如何设计中小学毕业季活动？

    临近期末，毕业班学生学习任务繁重，学习生活非常紧张。他们或多或少有对未来的憧憬或迷茫；有勤奋进取之心，也有徘徊不前的情绪……此时，是学生走向新生活的过渡期，在这个阶段，让学生有机会通过一些途径释放离别情绪，告别昔日时光，树立对未来的信心非常关键，像毕业季活动，没有了它，可能会让学生心里空落落的，遗憾不已。作为班主任，应该如何设计毕业季活动，实现教育效果的最大化？（截稿日期：5月30日）

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