谈一谈如何认识和把握早锻炼、体育游戏、体育课的异同点? 

一、早锻炼、体育游戏、体育课的共同点 

1.目标相同。

    早锻炼、体育游戏、体育课这三者都是属于幼儿园的户外体育活动,它们都是为了培养幼儿参与体育活动的兴趣,提高幼儿的身体素质,发展幼儿的基本动作,促进幼儿身体的健康发展为目标的.这也遵循了《纲要》在健康领域中指出的要求:幼儿园要"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力"。

2.遵循的原则相同。

    户外体育活动必须遵循四大基本原则:锻炼性原则、教育性原则、兴趣性原则、简便易行性原则。而早锻炼、体育游戏、体育课是户外体育活动的基本内容,因此在组织活动也必须遵循这四项原则。例如兴趣性原则.教师在组织活动活动时选择材料色彩鲜艳、器材新颖或有声响的体育教玩具,孩子们看到了就会极大的吸引幼儿的注意力,他们就会来尝试一番,仔细琢磨这些器材的玩法.我们班利用空闲的时间制作了纸箱玩具,当场地上放置了色彩缤纷的纸箱玩具时,小朋友一见就涌了上去。可见,教师在组织活动时应遵循兴趣性原则.

3.注意事项相同。

（1）无论是早锻炼、体育游戏还是体育课这三者都应注意考虑幼儿的个体差异。每个幼儿都是独立的个体,他们的认知水平、经验和能力都是不同的。因此在内容和所提供的材料上都应该充分考虑不同年龄段幼儿的身心特点,投放不同层次的材料,做到有的放矢。

（2）另外对于组织户外体育活动都要注意孩子们运动负荷.适量的运动负荷是指在组织幼儿进行身体锻炼时,教师合理地安排和调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷量.应该以"低强度、高密度"为原则.例如冬天宜加大强度,夏季天宜加大密度。

二、早锻炼、体育游戏、体育课的不同点 

1.活动时间段不同。

    早锻炼一般都是在早上进行,而体育游戏和体育课会根据不同活动需求,安排在不同是时间段.例如体育课应该与一天生活的各个环节相配合,注意应按动静交替的原则来安排。一般在语言活动、社会活动后等相对安静的活动时间,选用活动量大的游戏活动,让幼儿追跑、跳跃。而体育游戏则可根据游戏内容的不同选择适当的游戏的时间进行活动。

2.活动结构不同。

    早锻炼一般分为集体活动和分散活动,集体活动分为早操、集体小游戏等。分散活动主要是让幼儿选择一些感兴趣的体育教玩具进行活动,例如讲座中出现的彩圈、跨栏、垫子、轮胎等。体育课的基本机构:开始、基本、结束。例如在热身准备时加入一些音乐、童谣、歌曲等来吸引幼儿。在游戏过程时增加一些竞技类游戏,激发探究的欲望.在整理放松环节可以根据时间来让幼儿扮演小动物休息,特别适合小班的幼儿,因为这样的情景扮演他们最喜欢了。其实体育游戏也可以反复地玩,而且每一阶段都会玩出新玩法。例如:老鹰捉小鸡这个游戏我们班小朋友从小班开始玩,百玩不厌，小班玩得时候孩子们多数是以左右躲闪地玩.中班则是绕圈来回跑.大班则更多是角色扮演。 

3.活动侧重点不同。

   早锻炼一般是为了启蒙幼儿体育意识,培养规范的走路、跑步、跳跃、爬行等基本动作的重要教育方法。例如运用一些自制的体育玩具、体育器材,让幼儿与这些体育玩具进行互动,从而发展幼儿在户外活动的积极性和主动性。体育课是面向全体、照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，它主要是让幼儿掌握一些基本的动作要领,进一步培养良好的常规。体育游戏则是注重个性张扬,答应自由发挥,不求一致发展的,侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部机能和关节精细动作等幼儿健体活动。另外体育游戏还具有趣味性和竞技色彩,让幼儿在锻炼之外更能够享受成功的愉悦,不断发展孩子们的自信心,进而形成良好的个性品质。