教学随笔：大班民间游戏《挤油渣》

   根据农村得天独厚的自然资源，我开展了“幼儿一日生活过渡环节中江村民间游戏设计与实施的研究”课题研究。我以民间体育游戏作为切入口，在创设良好的环境，优化活动资源的基础上，把促进幼儿身心健康放在工作的首位，从而进一步推进课题的深化研究和实践。

1、课题研究丰富了幼儿户外游戏活动的内容，激发了幼儿参加民间体育游戏活动的兴趣。解决了教师在组织幼儿进行户外民间体育游戏活动时，对材料投放、场地安排设计的盲目性和局限性，进一步提高了开展民间体育游戏活动的有效性。我们将民间趣味体育游戏渗透到幼儿的一日活动中，从早上幼儿零碎的入园开始，幼儿就可以自选一些民间体育游戏进行活动，可以是独自玩的，也可以是两人或三人合作玩的。还可以在课间、午饭后等一些时间玩。

  利用民间趣味体育游戏，提高了场地、器材的利用率。民间体育游戏形式多样，不受场地的限制，有小组的有个别的，或走廊的、阳台、操场，三三两两在一起就可以玩了。如：走廊可进行“挤油渣”游戏，民间体育游戏充分利用空间，保证每个幼儿都有活动的空间和场地。

2、进一步引发了教师对民间体育游戏的关注和重视。在没有开展这个活动之前，我们教师对民间的一些游戏都不太了解，并且对玩法也没有去仔细的研究过，很少组织幼儿去玩民间体育游戏。而自从开展活动后，我认真地搜集民间趣味体育游戏的一些资料，并将一些传统的玩法和创造性地玩法的有机整合，积极地投入到活动中来，真正地成为幼儿游戏活动的支持者、引导者、合作者。如：荷花荷花几月开、金锁银锁、抢四方、老鼠笼、等。

3、课题的研究很好地继承了我们民间的传统游戏，让幼儿回归自然、一展童贞，给童年时代留下美好的回忆。现实生活中，许多体育游戏内容比较枯燥，形式呆板，对幼儿的限制也过多，幼儿在活动中表现的并不快乐，而民间趣味体育游戏富有娱乐性，趣味性特别有的还附有儿歌，琅琅上口，简便易学，这些具有悠久历史的游戏，是幼儿极好的游戏项目。在平时我们经常在耳朵边会听到幼儿自发进行一些游戏的歌谣，而且说的津津有味。如：老鼠笼，老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，喀嚓一声抓住你。这些有趣的歌谣给儿童留下了美好而深刻的印象。

4、通过师生共同制作玩具，培养了教师和幼儿的动手能力，同时也激起教师在对其他教育行为中如何充分利用和发挥教育资源的思考和习惯，实现从教育观念到行为的改变。我们教师根据半成品、自然资源，废旧物品制作了大量的游戏器具。有布制品，如：动物尾巴、布飞碟、布绳 …… ，草制品，如：草席、草绳、草龙、手流弹……，竹制品，如：高跷、竹马、竹蜻蜓、竹篓……  ，纸制品，如：四角板、纸棒、纸球……