课题名称

《幼儿一日生活过渡环节中江村民间游戏设计与实施的研究》

研讨主题

《包剪锤》

活动时间

4月6日

地点

中班

活动形式

集体教学

参与人员

葛建平、汤小青、中一班幼儿

人数

40

主持人

沈卫文

记录人

葛建平

活动

内容

《包剪锤》

活动

目标

1、学习民间游戏《包剪锤》。2、练习双脚原地自然跳起、轻轻落地，以及双脚行进向前跳。3、锻炼幼儿的腿步肌肉力量，发展幼儿的弹跳能力和快速反应能力。4、体验集体游戏的快乐，培养不怕失败的精神和诚实的品质。

活

动

过

程

记

录

一、活动前与搭班的老师讨论这个游戏可放在过渡环节中实施，过渡环节是平时在安排和组织幼儿一日活动时，各个活动之间的过渡环节如午餐、午点后那段较长的时间，每个教学活动后的过渡环节，利用过渡环节让幼儿自主地游戏和学习，不仅能给幼儿提供一个释放心理能量的空间，有利于幼儿自主自律能力的形成，

二、活动过程

（一）热身运动

请小朋友跳起摸彩旗。

（二）探索活动

1．师：“说一说你是怎么跳的？怎样跳得高？起跳时怎样？落地时怎样？”

2．幼儿自由地跳一跳，看谁跳得好，请跳得好的幼儿到集体面前跳一跳，幼儿观察，说说他是怎么跳的。教师小结，强调弯膝盖、前脚掌落地。

3．大家尝试跳一跳，教师示范，并观察幼儿跳的姿势是否正确，注意纠正错误。

（三）学习游戏《包剪锤》。

1．教师带幼儿一起练习双脚原地自然跳起、轻轻落地。

2．学习包、剪、锤的姿势。

3．讲解游戏规则：说到“锤”的时候就要出示锤子 、剪刀或布，不能变动，不要怕输，输了就输了，争取下次再赢。

3．幼儿排成一排集体跟老师PK,赢了的幼儿往前跨一步，跟老师平齐了为胜。

（四）游戏《袋鼠跳》。

 幼儿两人一组，通过《包剪锤》决出胜负，胜的一方先跳袋鼠跳，跳到彩旗处退下袋鼠跳袋子，钻过彩旗，领贴纸，如此反复轮下去，直至全部轮完。游戏两遍。

（五）放松运动。

 放音乐《虫儿飞》，幼儿跟老师一起飞进教室。

活动效果

好

研究反思

   包剪锤的游戏可渗透在幼儿一日生活活动的各个过渡环节之中，如我园的场地上铺着彩色地砖，在晨间体育活动中可让幼儿2人一组自由结对。站在同一起点的地砖上，进行玩包剪锤，胜出的一方可向前跳进一格，看谁能先到指定的地方，即为胜者。在进行多次的活动后，我班的庾扬在家长的指导下，还想出了不同的玩法，用手出的手势改为用脚来玩，即两脚并拢为出锤，两脚左右分开为包，两脚前后分开为剪刀。幼儿在熟悉了用手玩包剪锤的基础上，很快学会了用脚来玩，幼儿对此活动的兴趣越来越浓了，经常在课间的时候，午饭后时两人一组进行安静地玩此游戏，真是乐此不疲。

   幼儿民间游戏《包剪锤》有助于幼儿良好个性和积极情感的发展。首先民间游戏带有竞争性，这使幼儿在游戏中同时面临着成功与失败。当幼儿在游戏中获胜，他们体会到成功的喜悦和满足感，增加了自信心和成就感；当他们面临失败，会产生挫折感，但幼儿好胜心强，丰富有趣的《包剪锤》游戏又深深吸引着幼儿，使他们能承受失败和挫折给他们带来的不安，分析自己的不足，克服自身的弱点，继续参加游戏。所以，在这个过程中，幼儿学会自我控制，锻炼了抗挫能力，增强了明辨是非、正确评价的能力，形成乐观、开朗的性格。其次，《包剪锤》游戏本身就具有浓厚的趣味性，它符合了幼儿好奇、好动的特点，又能让幼儿在游戏中充分享受到自由。在自然、自发的民间游戏中，幼儿没有任何干预，没有心里压力，情绪是放松的，他们自娱自乐，敢于大声说笑，大方的表现，大胆的想象；他们随时随地、自由结合，不用任何道具就玩得很开心。