《如何设计阅读单：让孩子成为阅读高手》

蒋军晶   刘双双  著

出版社：中国人民大学出版社

图书来源：喆妈公益阅读博客2020.3.5获得

作者简介：蒋军晶，特级教师，正高级教师。群文阅读、班级读书会倡导者。获得第三届“全人教育奖”提名奖、2017年“有重要影响的全国小学写作教学名师”、第六届全国小学语文青年教师阅读教学评比一等奖等荣誉。出版有《和孩子聊书吧：让孩子爱上阅读》《让学生学会阅读：群文阅读这样做》《让孩子学会写作》《瞧，这样的语文有意思》《教室里的文学课》等。为孩子编著《作文九问：跟特级教师蒋军晶学写作妙招》《小学生老舍读本》《小学生苏轼读本》《诗词大发现：古诗词创意图解》《小学生群文阅读读本》（6卷）等。出版小说《流鼻涕的秋天》等。

刘双双，中学高级教师。儿童阅读推广人，“百班千人读写计划”导师。获得浙江省丽水市优秀教师、丽水市语文学科带头人、丽水市“五一巾帼标兵”等荣誉。近年来致力于整本书阅读课程的实践研究。

说起阅读，我们羽毛绝对算的上是读书比较多的孩子，但是书怎么读呢，小的时候读给她听，然后她看着图画复述，等到自己学了拼音认了字，就开始自己阅读，那阅读速度真的是飞快。拿起一本书，很快就读完了，但是这本书的精髓了解了么，NO，她只是看了故事，看了热闹，也能把故事说的头头是道，但是提出一些问题她还就回答不上来了，因为在阅读的过程中没有思考。

一年级的时候，接触了班班有读，有专门的老师设计导读单，每天阅读指定的内容页码，然后根据老师提出的问题在书中画出大花脸，根据提出的问题去思考，去画故事的鱼骨图和思维导图，一步一步，深入了解这本书。坚持了三年多了，我觉得阅读方面进步很大。

就如我们这本书来说，侧重的是亲子共读，家长提问题、抛话题、布置阅读任务，然后和孩子交流、讨论，让孩子填写阅读单，这样一来，父母与孩子有更多共同话题可以去探讨了，亲子关系也就更加融洽了，孩子在这样的探讨中收获的也不是一星半点，所以，这本书出现的十分及时。因为平常老师们给出的只是个别几本书的导读，而这本书教会我们自己去给孩子设计，学会了这些，任何一本书都可以和孩子一起深入去读了。

长期下去，孩子在阅读中可以获取很多的信息，了解了故事发生的背景，故事的元素，学会了思考，能更好的去梳理知识点，去模仿好的段落写一写，也能提高写作能力了，真的是一举多得。