教学目标

l     1、初步了解青春期的心理，心理变化的特征，掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯

l     2、  初步掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力

l     3、  感受正在长大的快乐。正视青春期带来的烦恼与困惑。增强面对未来的勇气和信心

教学重难点

掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯

掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力

教学准备

PPT课件、

教学过程

一活动准备 

1、准备5组学生在不同年龄阶段的照片 

2、准备课件 

事先准备好的5组学生不同年龄阶段的照片编号后打乱出示，以小组为单位请学生对号入座，找出学生的成长路线，时间爱你最短者获胜  

3、分析： 

（1）活动中为何出现张冠李戴的现象？ 

（2）男生女生变化一样吗？ 

（3）这些变化说明什么？ 

4、播放课件青春期的心理变化 

5、学生讨论：

喜欢这些变化吗？面对这些变化相说些什么？ 

补充资料，解决学生不明白的生理问题，引导学生正视自己的生理变化

6、总结：

同学们你们在长大，青春期已悄悄来临。青春期是一个人走向成熟的必经之路。发生的心理变化时正常现象。我们不必为自己的正常发育而遮遮掩掩感到不好意思。让我们挺起胸膛健康的成长，使自己变的更加阳光，更加漂亮。

教学反思

 班里部分同学已经进入了青春期，个别男生已经出现了变声的现象，在讲解青春变化时，学生有害羞的现象，不好意思听，讲，大部分同学已经出现青春期初期的懵懂