为了加强学生写字教学，全面提高学生书写水平，1月15日，根据学期初教研活动的安排，双梅小学一二年级进行了面向全体的写字比赛，目的在于了解一学期以来学生写字教学的成果。激发同学们对祖国文字的热爱，培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯，提高学生的学习兴趣和写字能力，营造书香校园的浓厚氛围。这次比赛结果每个年级评出一等奖10名，二等奖20名，并评出团体奖项。

一、活动书写要求：

   本次写字活动的书写要求是：

1、书写规范，工整，没有涂改，不写错别字，不乱写简化字。

2、点画精致，线条美观，运笔正确，写字基本功扎实。

3、字体结构美观，布局和谐统一。

4、一年级书写内容为《画》，二年级书写内容为《山行》

5、根据给定的格式书写。

二、活动形式

    本次活动要求全校学生全员参与，都用铅笔书写；书写内容用统一的书写纸，按规定格式书写指定内容。学校公开展示获奖名单，，并颁发奖状，以资鼓励。

 三、活动收获：

通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。主要表现在以下几个方面：

 1、 养成教育落实到位。

   写字习惯是养成教育中种好习惯中的一种，一二年级每周有一节书法课，有专门的书法老师进行教学，配合平时语文老师的写字教育，学生的写字做到了横平竖直，特别是一年级的学生，刚开始握笔写字不久，就有了一种把作业当作品，把写字当书法的观念，小小手笔，写字别有一番风味了。在本次的活动中，学生们能熟练自如地写字。从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。

 2、写字能力大有提高。
    从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，作业本卷面脏乱，书写质量较差。这次我们欣喜地看到大部分学生能够保持正确的写字姿势，而且普遍能做到笔画工整，字迹端正。

 四、存在的问题：

    在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：学生写字姿势不正确依然存在。这就要求我们老师在平时的写字训练中要加强指导与提醒。另外，部分孩子笔画错乱，书写不到位，结构安排歪歪斜斜，说明学生对基本笔画的书写不扎实。这要求老师从基础指导学生练字，特别是低年级的老师，要注意指导学生正确书写基本笔画，由指导一个字，到会写一类字。因为低年级是学生写字的启蒙阶段。只有一二年级写字指导到位了，训练落实了，才能为学生一生的写字奠定坚实的基础。

    当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。提高低段学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒，我们相信，低年级的写字不仅能成为一门素质教育，也将是一门艺术教育，我们要让每个孩子都知道，原来，有一种艺术，叫做铅笔书法！

活动照片

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评委认真评选

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一年级优秀作品欣赏

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二年级优秀作品欣赏

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附：

写字比赛获奖结果

一年级

团体一等奖：一2班 

团体二等奖：一1班   一3班

个人一等奖：

一1班：王泽鸿   潘响楠  杨星慧  刘涵成   刘磊

一2班：丁  一   张婧媛  谢慧琳  刘玉龙

一3班：章振扬

个人二等奖：

一1班：陈羽涛  童欣城  吕雨桐  唐泽昊  沈煜晨  桂家轩 

       王心灵  萧  晗  王佳怡

一2班：丁子旭  徐瑞泽  李志鹏  裘子煊  钟诗雨  余国栋

一3班：陈新冉  管晨曦  李镇宇  章一鸣  官陈雨  沈皓楠

二年级

团体一等奖：二1班

团体二等奖：二2班  二3班

个人一等奖：

二1班：杜卓儿  陈金慧  王宇筱  赵骐铭  吴亦凡 

二2班：潘靖吉

二3班：潘依瑾  沈雨桐  夏之航  诸甜甜

个人二等奖：

二1班：陈  炫  吴亦可  徐静仪  郭焓滢  李岩岩

       吴丹妮  尹思晗  刘孟欣  赫永康  萧荟轩

二2班：邓佳乐

二3班：陈  钰  李琳洁  金诚意  张芷若  赵子亿

        胡舒婷  肖龙沛  余天泽  毛思宇