夜读《论语》，子夏的一句话引起了我的思考：百工居肆以成其事，君子学以致其道。各行各业的手工艺人在作坊里完成他们的工作，君子通过学习而得到道。作为教师，我们只有在实践中不断的学习，追寻并掌握教学规律，才能成功。

对于老师来讲，所要得到的道，在一定程度上可以说是形成独特的教学风格，打造高效率的课堂，成为学生所敬仰的老师。将学习和道结合起来，我们是否可以将二者看作是因果关系呢？没有学习，想要成就自己的“道”，显然很难站得住脚。

学，如此重要。

学字当头，老师要乐于学中。

陶行知先生说：“惟其学而不厌，才能诲人不倦；如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感到疲倦是很困难的了。所以，我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐无教学之苦。”孔子所讲的“学而时习之，不亦说乎？”，学习本身就是快乐的。和陶行知的倡导相结合，老师乐于学习，才有可能在不断更新教育教学方法的前提下，感受到为人师表的快乐。

学字当头，老师要恒于学中。

三天打鱼两天晒网的学，与“恒”字向违背。从心底做到每日如一，才是恒。或者说，要做到恒，就要把一生看作一日来过，立下信念，矢志不渝。常常赞叹李镇西老师的五个一工程，每天必要看至少两万字的书。华应龙老师搬家，最舍不得就是那些书，于是宝贝似的一本本搬来搬去。这两天从书中结识特级教师任勇老师，他为自己坐拥两个书屋而满足。书中自有黄金屋？颜如玉？用任勇老师的话说，处于新的时代，读书自有生命在、阶梯在、思索在。

兴趣是动力，毅力是保证。接下来，要解决学什么的问题了。

教师应当既是一个杂家，又是一个专家。学习知识，广泛阅读，涉猎多个学科，才会在教学中游刃有余。这两天看中学特级教师任勇老师的专著，本以为买错了书，学习其中才发现，收获巨大。读于丹老师的《趣品人生》，那份豁达释然，对教育教学，也是一种宏观的指导。前一段时间学习了戴曙光老师的简单教数学，很多困惑茅塞顿开。站在不同的角度和高度去学习，很有必要。

庄子说：“吾生也有涯，而知也无崖。”回到打造教学风格上，广泛涉猎群书，总要有些策略才好。智慧的学习，跃然心间。如何智慧的学，我们不妨向孔子学习。学而不思则罔，思而不学则殆，学思结合，方能悟得真谛。学校，本应该是一个积极思考的地方；教师，本应该是一个善于思考的人。

好高骛远总是昂首春天，得来的是虚无与飘渺；脚踏实地者总是俯首看地 ，得到的却是坚实的未来。难怪有人总结：名师们从来都是贴着地面行走，沿着梦想飞翔。

学以致其道，广泛涉猎智慧学。

立足教育的麦田，让我们弯下腰，审视每一根麦穗，拾起每一颗谷粒，守望教学风格的成长。

戴氏教育 http://www.daishi-shl.com/