中国的小学生家长普遍觉得孩子们作业慢，作业时间长。造成这种现象的原因，大家都说是学校的作业太多。我认为与其说是作业太多，还不如说，我们的孩子力量太弱（手指无力），没有养成好的作业习惯。因为同样的内容，有的孩子写五分钟就写完了，有的要写五十分钟。因此，我建议对于快要上小学的孩子培养其良好的作业习惯，学一点写字是有好处的。

小肌肉达到什么样的水平的孩子可以学写字

幼儿到了大班是应该学写字的，这是因为幼儿的小肌肉的发展已经达到了可以写字的水平。有人问怎样知道孩子是否达到可以写字的水平？很简单的方法就是让幼儿在一个一厘米见方的小格子里，写一个横平竖直的“十”字。这个字的笔划写得直，就是说明他已达到了可以写字的水平，反之，就是说明他还没有达到可以写字的水平。

怎样练小肌肉

凡是用手的活动都可以练小肌肉：如做家务扫地、抹桌子；用手指拍球，攀爬、打乒乓球、跳绳；当家长让孩子练了一段时间后，可以再让孩子写一个“十”字，看看孩子还会不会划一条线时弯弯扭扭。如果好一点，就可以让孩子写字了。

幼儿怎样才能写好字——一记住好字歌、写字歌

当孩子学写字时，不要让孩子自己写，而是一定要用描红本来写，这是因为，从一开始，就要让幼儿照着最好的字来写。按照心理学家的观点是：如果一个人对什么是好字有一个脑图象，他就能写好字。哪怕他自己写不出，但他能评判得出一个字的好坏。这时孩子在写字方面虽然没有形成动力定型，但他知道应该怎么写。至于写字歌是教孩子写字时要有一个正确的写字姿势。这对孩子身体的骨骼生长是有好处的。

家长应该怎样帮助孩子——定点、定时、定量

很多孩子在上小学后，作业非常地拖拉。家长一不监督，孩子就不能完成作业，于是家长对孩子又打，又骂，弄得大家都很痛苦。因此，家长在教孩子写字的问题，实际上是一个培养孩子作业习惯的问题。如果，家长能坚持一个月左右的时间，孩子良好的作业习惯就能形成，否则的话，“要家长在一旁督促的坏习惯”将伴随孩子几年的时间。

对孩子的作业要形成定点——即在固定的无干扰的环境中作业。这点家长很容易理解。就是让孩子在一个干净（没有可玩的东西）、安静的环境中作业。但有的家长自己却不时地制造躁音，不停地叫

孩子“快点写呀！”“喝点水呀”；定时：定什么时候开始作业，什么时候完成；有的家长主张孩子一回家就写作业，这倒没有固定的模式，因为，有的孩子精力旺盛，回家想玩一下再写作业。只要他玩玩以后能静下心来写作业，这也未尝不可。就不如规定他去玩半个小时再回来写作业。定时还有一个意思就是每次孩子的作业，都要记录时间。这样孩子除了有写多少的目标外还一个时间的目标，家长对孩子的要求就是在同等的量的情况下快了一分钟，就应表扬；定量就是在一段时间内（如：一个月）作业的量要固定下来，不要层层加码。如每天在规定的时间内写多少个字，在规定时间内做多少道数学题。完成的时间一开始是二十分钟，慢慢地孩子就会快起来。在上学之前达到十分钟写100个字，五分钟做二十道数学题。就基本可以应付刚上小学的作业了。这里一定要养成孩子专心作业的习惯。

这里对准备上小学的孩子有些字是要会写的，如：抄、题、完、成、页、写、生、字、拼、音、读、遍、背、书、