亲爱的家长朋友们：

见字如面！

当我写下这一句问候语时，我不由得停下来想了想，因为疫情不断反复，我们已经有一年多没有开家长会了。真希望疫情早日结束，在孩子们毕业前我们还能再聚一聚，聊聊孩子，谈谈教育。双减后，工作比以往更忙了。以前每个月都能定期和大家聊一聊我对教育的看法，想来真是一件愉快而惬意的事情，如今只能抽空和大家进行交流了，但我也尽可能想和大家就孩子和教育的问题多一些沟通。

进入五年级来，尤其是这学期，我有个明显的感受：不管是班上的孩子，还是家长朋友，乃至作为老师的我们，由于这几年的相处，彼此都非常熟悉了，大家对各种要求大家都能默契配合，但另一方面似乎大家也陷入了一种思维定势，对教育失去了新鲜感。大家对孩子的行为和表现都已经习以为常了，尤其是这个行为表现比较糟糕时，可能会觉得孩子已经就这样（定型）了，打也打了，骂也骂了，该说的也说了，要做出改变估计是很难的了。面对孩子的教育，有时候就会从内心深处产生一种深深地无力感……谈到这里，估计有不少家长朋友会点头表示认同。

其实，我也曾有过这样的感受，但作为教育者需要一定的敏感性，我很快意识到这种想法是错误的。因为教育的每时每刻都是新的，同样一个孩子，去年和今年，上学期和这学期，上个月和这个月，甚至昨天和今天都会有所不同。因为他们所经历的没有完全相同的两件事，生命拔节的声音在每分每秒都会不同。作为教育者，如果我们继续以一成不变的眼光和方式对待这些蓬勃成长的生命个体，这既是对孩子成长的不负责任，也势必会迎来教育的失败。

教育的路上，我从未停下思考的脚步。这学期以来，我也一直在思考和探索如何激励孩子们更好地成长。一直到四月底，我们最新的评比激励方案才真正形成全班的公约。最新的评比分为“个人”、“小组”和“全班”和全班三个层级，以“学习、劳动、纪律和好人好事”四个维度进行评比，希望让每个孩子都能在自己擅长的领域加星评优。从前两个月的综合评比来看，绝大部分的孩子都较以往有所提升。擅长学习的同学为自己制定了更高的学习目标，实在是不擅长学习的同学，在完成自己能力范围内的基础学习后，也找到了自己感兴趣或者擅长的事情加以练习和提升。比如勤劳踏实的孩子打扫卫生更加认真了，乐于助人的同学更加热心善良地帮助同学，喜欢天文历史音乐的同学自发地讲起了小专题分享……通过引导和鼓励，孩子们慢慢开始找到自己的存在感。希望我的探索能够起到抛转引玉的作用，大家也积极探索属于自家孩子的激励方式，帮助他们更好地成长。

亲爱的家长朋友们，我们都有个共同的信念：每个孩子来到这个世界上都有各自的使命，他们都是独一无二的个体。虽然他们的性格、爱好、特长和学习习惯方式各不相同，但都有可能通过努力成为那个最好的自己。因此，我也一直在提倡让每个孩子尽自己最大的可能做更好的自己。如今，孩子们大多已经进入了青春期前期，他们即将迎来飞速成长的黄金期，身心都会有很大的变化，也会出现这样那样令人头疼的问题，但我们也要学会透过现象看本质，他们始终还是一个成长中的孩子，需要教育者正确地引领。

那些向我倾诉“打也打了，骂也骂了，道理也讲了”的家长朋友们，大家千万不要就此给孩子下定论，或者觉得已经束手无策就任由孩子随意发展。其实对于孩子漫长的一生来说，目前这十一二年还只是个开头，哪里谈得上已经“定型”了啊！任何时候只要想好好教育引导孩子，都还来得及，都还很及时。如今网络媒体和各种学习内容都很方便，只要大家愿意花一点时间和精力寻求更好的教育方法，我相信一定能找到行之有效的科学教育策略。大家平时看到了教育方法也可以在班级群和私下多交流探讨，毕竟“众人拾柴火焰高”，为了更好地教育孩子，我们要携起手来！

最后，祝愿大家都能成为更好的父母，让我们的孩子都能做最好的自己！

祝：

工作顺利，阖家幸福

                               你们的朋友：胡老师

                                2022.5.4