2013—2014学年度下期

高新区二年级下册语文期末综合素质测评方案

 

【命题原则】

1．遵循原则

（1）依标据本原则。“标”即2011年版新课程标准，“本”即教材。命题的目标、范围应在其中。

（2）稳中求变原则。试卷的风格平稳明晰，形式多样，遵循学生的思维规律，由易到难，严肃而不失活泼。

（3）整合创新原则。加强各知识点的有机整合，题型灵活，便于学生的发挥。

2．结构合理

（1）试卷包含表现性评价和纸笔测试两个部分。

（2）表现性评价为30分，在日常教学中进行。包含识字写字（8分）、朗读背诵（8分）、课外阅读（3分）、口语交际（6分）、习作表达（3分）、综合性学习（2分）。

（3）纸笔测试分为A卷和B卷，其中A卷满分为70分，B卷满分为20分。A卷包含“选择题”、“非选择题”两大主要模块。

（4）“选择题”包含“听答练习”及“基础知识”两个部分。“非选择题”包含“积累运用”、“阅读理解”和“笔下生花”三个部分。

（5）客观题和主观题的比例约为15％、85％。

（6）难度分布，容易题、稍难题、难题的比例为70％、20％、10％为宜。

3．题量控制在4页（含作文格纸），答卷时间为70分钟。

【命题方案】

A卷（70分）

一、选择题。（6分）

（一）听答训练（2分）

测评要点：听明白200字以内的文字材料，考查学生认真倾听的能力和捕捉主要信息的能力（时间、地点、人物、事件）。

参考题型：选择、判断、连线或简单的填空。（注意：听读材料为课外阅读内容，若要求填写则必须是教材要求掌握过的汉字，且最多不超过两个双音节词。）

（二）基础知识（4分）

  1、测评要点：积累运用部分的“测评要点”。

  2、题型：选择题。

二、非选择题

（一）积累运用（48分，含“选择题”中相关内容的分值）

●拼音、字（28分）

测评要点：

1、拼音：会熟练拼读、书写音节，熟练掌握大写字母的顺序（会默写）。

2、生字：本册教材写字表中的230个生字，特别注意由生字组成的双音节词和多音字。

3、偏旁：名称熟、字形熟；能根据声旁区别形近字；记忆带有同偏旁的字。（本期要求掌握形旁：车、舟、马；声旁：肖、青、良、艮、仓、仑、交、马、包、平、甬、京、龙）

4、查字典：学会音序查字法，能在半分钟内用此方法找到自己需要查的字；知道在哪种情况下使用哪种查字法。

参考题型：

1、拼音：（1）按顺序补充大写字母。

（2）照样子补足音节。

2、生字：（1）读拼音在田字格中写词语。

（2）形近字：选择填空或比一比，组词语。

（3）多音字：为加点字选择正确读音或根据拼音组词。

（4）同音字：选字填空或辨字组词。

3、偏旁：（1）比一比，看谁写得多。（写出带有相同形旁、声旁的字）

（2）找出形声字中的声旁或者形旁

（3）给字加或换偏旁组成新字。

（4）根据形旁、声旁选择正确的字组词或填空；

4、查字典：能用音序、部首查字法正确查字并填表或填空。

●词（10分）

测评要点：识记课本中出现的四字词、积累成语、和上下文及生活实际理解词语并能合理使用。

参考题型：

1、四字词、成语：填空，把词语补充完整；

2、词语搭配：填空、连线、根据句意填写适当的词。

3、造句：选择词语造句

4、近义词：根据句子内容选词填空。

●句（10分）

测评要点：仿照例子写最基本的句型；熟记要求背诵的课文、古诗文、名言警句；认识常用标点符号，并能体会它们表达出的不同的语气；正确、工整地抄写句子。

参考题型：

1、仿写。

2、诵默：按照原文填空（考学生会写的字）。

3、根据句意加标点。（主要考查逗号、句号、问号的用法）

4、正确、工整地抄写句子（注意标点符号占一格）。

（二）阅读理解（10分）

阅读考题的设计主要应考查学生的阅读理解能力，主要包括以下三个核心要素：“获取信息”是依据文本信息进行逻辑上的理解，包括字面信息的理解和隐含信息的理解；“形成解释”是整合并加工文本信息，结合自己的既有知识经验来建构意义；“反思和评价”要求学生利用自己的已有经验对文本中表达的观点进行反思性的批判和评价，包括对内容的评价和对表达形式（结构和语言特征）的评价。当然依托阅读文本，还可以考查学生的积累运用能力。

命题的分值比例为：积累运用（10%即1分左右）、提取信息（70%，即7分左右）、形成解释（20%，即2分左右）。

阅读考题的文本可选择贴近儿童生活，结构简明、内容浅显的童话、寓言、故事和诗歌，篇幅控制在200字以内。

测评要点：会数句子、数段；结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，在阅读中积累词语、句子，抄录时有好习惯；读懂浅近的童话、寓言、故事，并有自己的感受和想法。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。依托文本，生发、联结。

参考题型：

1、数段或数句子。【提取信息】

2、在文中找出近义词、反义词或写出近义词、反义词。【提取信息】

3、勾画或摘抄文中的好词、佳句。【提取信息】

4、根据短文内容回答简单的问题，主要采用填空、选择或在文中勾画的形式。【提取信息、形成解释】

5、给句子加适当的标点（主要考逗号、句号、问号和感叹号）。（注意与“句子”部分的类似考点不重复）【积累运用】

6、在具体的语境中选择正确的读音、字词或仿写词句。【积累运用】

（三）笔下生花（10分）

测评要点：根据图意写一段完整、通顺的话（写话三句以上即可，能比较正确地使用逗号、句号、问号、感叹号，写出时间、地点、人物、事情的简单经过），会写日记，会拟写请假条。

参考题型：

1、看图写话：根据多幅图写话，图意清晰。

2、日记：格式正确、内容清楚、语句较通顺。

3、请假条：根据要求写一则请假条或启事，格式正确、内容清楚。

 

B卷（20分）

测评要点：

1、了解与主题单元相关的知识（了解体育项目和对应的体育器材；制定运动计划；喜欢的运动员；奥运会的相关知识；体育名言等）；

2、积累与主题单元（如：讲信用、青青的山、清清的水、快乐的生活、立志等单元）相关的好词（四字词、成语等）和名言警句。

3、根据形旁猜出字义，根据声旁猜出字音；掌握常用部首的字形和它们表示的大概意思，再利用声旁尝试推知一些字的写法。

4、口语交际。

5、写启事。

6、“国学”部分以成都市的“国学经典”读本为蓝本，考查第三单元“勤劳动” 中的“主题语”和“经典要义”的背诵情况。（特别注意：名句的出处不属于考查内容）

参考题型：

1、填空。

2、连线。

3、选择。

4、补写句子（要求填写的都是学生学写过的字）。

5、按要求写词语或句子。

6、词语分类。