提高“办学理念”的认识   明确学校未来的办学理念

                                 韶关市启智学校     刁辉雄

近日，我重温了在培训期间学到的知识，并结合学校即将异地搬迁，建设成一所综合型的特殊教育学校的实际情况，再一次精读了《学校发展规划与校长任期目标责任书》一书，为谋划新学校的美好未来提前做好新的规划。在阅读时，我对学校的办学理念有了更深层次的理解，对新校确立新的办学理念有了明确的思路。

办学理念是学校的灵魂，是学校办学的行动指南，是学校发展的生命力，是引导学校教育走向成功的金钥匙。良好的办学理念是一面旗帜、是一个纲领。当前，我国教育正处在深刻的变革转型期，校长需要带领教职员工形成良好的办学理念，为学校建立起明确的发展愿景，并把它转化为办学治校的教育行为，转变为全体教职员工的共同信念和广大师生的自觉行动。办学理念是关于学校整体发展的价值追求和理性认识，它指导学校的办学方向，定位学校的品牌形象。它以一种精神力量、一种文化氛围，一种理性目标熏陶着学校的群体成员。办学理念与学校发展的历史、学校教育的现实、时代赋予的责任及学校未来发展的需要是密切相关的。因此，树立符合教育规律、教育本质和当地实际情况的办学理念，应是一个校长奋斗追求的目标。

俗话说：“反应决定速度，思想决定高度。”学校发展要向更高平台跃升，必须要有先进的理念作导引。我们在确立学校的办学理念时，要在以下几个方面把握好：

1、符合办学实际。校长要有强化办学理念来源于办学实际的意识，在确立学校办学理念的时候，必须要结合学校实际、周围的现实生活，在办学实际中总结、提炼和概括办学理念，而不是习惯到书本、网络文章中随意照抄有关词语来作为自己的办学理念。

2、提炼办学特色。学校办学，既要全面负责，更要办得有特色。学校要善于结合现代教育的要求、办学以来学校形成的独有特色、地域特点等方面进行全盘考虑，认真规划，日积月累，一定能形成自己的办学理念。

3、社会发展趋势。学校是先进文化重要的传播基地，学校教育在自身发展的同时，还要引领社会的发展，带动社会的进步。因此，学校的发展必须在思想上适度超前，用适度超前的思想去指导具体的教育实践，才能充分体现学校教育的先进性，这是学校办学理念生命力的重要标志。通过校长的引领，先进的教育理念指导，学校要充分调动教职员工的智慧和热情，集思广益，通过收集、总结、概括、升华等多方面的思考过程，形成学校的办学理念，并在实践中逐渐丰富，进而形成富有学校特色的思想体系。

4、重视团体共识。办学理念的生成语完善，要在全过程中注意将办学理念转化为师生的共识。校长须有先进的理念，但更重要的是，校长还需要将先进理念转化为全体教职员工的共同信念和追求，这是学习型组织建设的必要条件，通过学习、研讨，校长引导较之于昂将学校的理念落实到实践工作中，都要经历学习—实践—反思—再实践的过程。

5、鼓励理念创新。学校的理念也不应该是一个简单的、被动的忠实执行的过程，它需要转化成为每一位教职员的行动计划，并且在教职员工创造性的实践和共同参与的智慧中获得升中、发展。教职员工更加充分发挥主体作用，行使自己的权利，使校长、教职员工理念完全一致起来，真正成为了学校的理念，同时也最大限度地激发教职员工在工作中的创造潜能。