5月26日下午，我有幸聆听了全国优秀教师薛法根老师的示范课《埃及金字塔》和报告会，受益良多。

薛法根老师在无痕的教学中清晰的透露出三大教学板块：梳理金字塔的知识；通过对比感悟文章列数字、举例子的写作手法；通过比较学会围绕中心句取舍材料的谋篇能力。《埃及的金字塔》是一篇说明文，文内包含大量的金字塔知识和信息，这些知识本身在语文教学过程中属于非本体性教学内容，而知识是如何有序的呈现的才是语文课堂应该重点教学的本体性知识。作者这样归类化的写作顺序有助于我们阅读，但是小学生有着天生的好奇心，对金字塔的知识有更多的兴趣，往往忽略对语言顺序的关注，所以感悟文章的写作顺序是本课的教学难点。薛老师深入引导学生了解了文章的写作顺序，学习金字塔各部分的特点，体会说明文语言的简洁性和严密性的特点，引导教学师生、生生、学生与文本、学生与教材深入对话，学生体验到了教育内容的价值。薛老师在课堂上精心设计环节，有效地推进设计，处处闪烁着智慧，学生在这一个过程中快乐、真实、扎实地生长。

最后，薛老师还提出了做一个优秀的老师一定要有坚定的教育理想要形成自己独到的教学风格，在课下备课时要“独处静思”，在头脑中做好预设，“放映”课堂教学的现场，预测可能出现的情形，设想多种对策；在课堂对话中如果孩子沉默，不要着急，要等候，等候孩子，鼓励孩子，让孩子大胆说出自己的见解和看法。

希望学校多创设机会，让我们能再一次近距离接触名师，不断提高业务水平和业务能力！