俄罗斯画家、美术教育家巴维尔·彼得罗维奇·契斯恰科夫

      俄罗斯画家巴维尔·彼得罗维奇·契斯恰科夫ПавелПетрοвичЧистяков，1832.6.23——1919.11.11），俄罗斯美术教育家。擅历史画、风俗画、肖像画。生于平民家庭，1849年入皇家美术学院，他最亲近的老师是巴辛（П.В. Басин，1793——1877）教授。学习期间因课堂素描和速写成绩优异而获得多项银奖。毕业后一度在圣彼得堡图画学校任教。

    巴·彼·契斯恰科夫把学院派教学传统与现实主义原理结合在一起，创立了教育现实主义家体系。列宾、苏里柯夫、瓦斯涅佐夫、谢洛夫等著名美术家都是契斯恰科夫的学生。他创作的画有《索菲亚—维托芙托芙娜》、《罗马的乞丐》和《大贵族》等。他最值名的素描教学体系是在19世纪70年代印象画派兴起时酝酿成熟的。契斯恰柯夫强调素描基础训练的严格的程序性和系统性，继承了巴洛克艺术开始时的明暗法，针对当时学院派以轮廓线条加明暗的素描格式，提出三度空间的透视造型法则。认为“素描画的不是线，而是形……画的是线而见到的是两条并行线等之间所包含的体积。”他的素描强调从结构上理解这些体积的有机联系，强调学生既要掌握对象的规律性，又要有描绘上的正确性。画人讲究布局、比例、肖似，力图克服学院派素描的缺点，使素描建立在形的严格和正确的描写上。契斯恰柯夫素描教学体系和各国同时出现的坚持写实传统的教学体系一样，坚持了对自然和客观规律的研究，发展了自文艺复兴就提倡的写实传统，这一传统在学院派素描基础训练统治美术教育期间几乎被古典规范淹没。契斯恰柯夫素描教学体系虽然存在缺点，但它毕竟为当时俄国现实主义画家打下扎实的造型基础，又直接影响了苏联的美术教育以及俄国50年代的美术教育。

    1860年在名为《总主教格尔莫根在狱中》的命题创作竞赛中获得小金质奖章。1861年在名为《大公夫人索非亚·维托夫托夫娜在大公瓦西里·捷姆内的婚礼上》的命题创作中获得大金质奖章，从而荣获学院奖学金于1863年到欧洲旅行。旅行期间，到过柏林、德累斯顿、布拉格、波恩，在巴黎、罗马工作过，在意大利时间最久，深受学院派传统的熏陶，至19世纪70年代初归国，返回圣彼得堡美术学院。在国外期间，他创作了《罗马乞丐》、《茨冈女孩头像》、《准备参加公共舞会的法国人》等作品，因而被接收为学院绘画院士。之后几乎将全部精力投入教育活动，新的创作不多，最重要的作品有《乞丐们》和《老贵族》。1892年，被任命为学院会议委员，最高艺术学校教授和镶嵌艺术工作室主任。

    在创作上，契斯佳科夫追求历史情节戏剧化和充分展现人物的心理内容。他喜作人物众多的构图，方法是古典的，内容多表现下层人民，反映出当时流行的批判现实主义思潮。他受文艺复兴大师和伦勃朗的影响较多：曾让学生到爱尔米塔什博物馆观摩文艺复兴时代的作品；他的画注重光影的处理，色调比较暗淡。如果说西方传统油画存在佛罗伦萨对威尼斯、普桑派对鲁本斯派两极的话，那么契斯佳科夫的画风倾向前者。他的油画《总主教格尔莫根在狱中》，素描关系准确微妙，色彩灰暗浓重，代表了他的特点。

    2007年5月11日，俄罗斯邮政为俄罗斯著名画家、美术教育家P.P. 契斯恰科夫 (1832——1919)诞辰175周年发行一套两枚纪念邮票。这套邮票由A.Povarihin负责整体设计， 选用了契斯恰柯夫给两位学生所作的作品，这两个学生后来也成为著名画家，他们是列宾（1844—1930，俄罗斯卓越的艺术大师，巡回展览画派最杰出的代表人物之一）和谢洛夫（1865—1911，俄罗斯巡回画派著名的肖像画家）。