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语文知识教学案例 《陶罐和铁罐》教学片段

(2017-01-05 14:53:12)

                        语文知识教学案例

                                     《陶罐和铁罐》教学片段

                                          镇小  梁群芳

 

  这篇课文讲了很久以前,在国王的御厨有一只陶罐和一只铁罐,铁罐很(       ),常常(       )。许多年代过去了,陶罐(       ),铁罐(            )。

生口头回答。师由重点句的学习引出概括文章内容的方法,授之以渔。

 

师:听大家的发言,同学们用到了一个非常重要的词,它是——

 

生:奚落。

 

师:(幻灯片放大出示“奚落”一词)谁知道“奚落”一词是什么意思?

 

生:嘲笑别人,看不起别人。

 

生:讥笑别人。

 

生:用尖刻的话数落别人的短处,使人难堪。

 

师:你们怎么知道的?

 

生:我是读“骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。”这个句子知道的。

 

师:你会根据上下文来理解词语。

 

生:我是查字典知道的。

 

师:查字典理解词语,是个好方法。其实我们读课文时还可以调动自己的想象来

   随文学习的语文知识教学一览表

 

年级

 

  语文知识

学习目标

实例及出处

教法简述

 

 

 

 

 

 

理解与感悟

 

1、1、了解陶罐和铁罐的对话,神态的描写。了解陶罐和铁罐的性格。

2、通过对比陶罐和铁罐的对话,下场,体会文中的道理,明白“每个人都有长处和短处”。

 “你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。

“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

(三年级上册《陶罐和铁罐》第2-9段对话)

2、 通过陶罐和铁罐的对话,神态的描写。了解陶罐和铁罐的性格。

3、 通过提问题,组织讨论的方式体会故事中蕴含的道理,并引导学生联系已学过的课文和生活经验加深理解。

理解词语的意思。引导学生小结理解词语的方法。


 

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