上次家长接待日，听好几个爸爸妈妈提到说自己的孩子开始尝试写日记（这个日记大都是指一两句话说说当天生活学习娱乐的事情）。对孩子来讲，这是将我们语文课上所学的本领进行实践巩固的好方法。真为这些孩子以及用心的爸爸妈妈感到高兴。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif想尝试练习看图写话的小朋友看过来" TITLE="1月27日 想尝试练习看图写话的小朋友看过来" />其实，除了写小日记外，我们还可以尝试写写看图写话。一般起步阶段以单幅图为宜。可以从说过渡到写。
一般来讲，看图写话分三步：
1、看一看：
认真观察图片内容。在写话之前，一定要按照一定的顺序将图片内容看清楚，如：从上到下，从左到右，从近到远-----可以用上“图上有---有---有---还有”这样的句式来说一说。
2、想一想：
在仔细观察图片的基础上将图片内容串联起来。想一想：图上有谁？他们在哪里？什么时间？干什么？在弄清这些问题之后，可以再具体想想图上的人物有什么动作？表情怎样？他们为什么要这样做？他们会怎样想？孩子如果自己可以根据这些问题来回答，那么连起来就是一段话了。如果孩子一下子想不到这么多问题，家长可以稍作启发。
3、写一写：
把刚才的那些问题的答案连接起来，用3-5句话写下来。在写的过程中没有教过的字可以用拼音代替或是查字典解决。标点使用仅限于逗号、句号、感叹号、问号。

不管是将来写作文也好，现在尝试写话也好。我觉得写作这东西就该是我手写我心，这是一种很个性化的东西，所以家长应鼓励孩子们大胆运用自己课外书上看到的好词句，哪怕用得词不达意也没关系。对于图片内容的理解孩子和大人会有差异的，也请爸爸妈妈在要求孩子“编故事合理性”的同时允许他们放开手脚，大胆想象。

看图写话的练习不宜过多，一周1次就好，写完的小短文是应该有反复修改这样一个过程的。从我自己写作以及教儿子作文过程来看，修改自己的作文是一个不断反思的过程，其收效比再写一篇新的作文要大。
好，提供三张图片，有兴趣的小朋友可以进行尝试。写完之后，麻烦爸爸妈妈直接用跟帖评论的方式晒晒孩子的小短文，
 

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