第1课《邓稼先》同步练习

毕研杰组编

一．基础达标

1.给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字。

宰（ ）割      筹（ ）划    鲜（ ）为人知    可歌可泣（ ）

锋芒毕露（ ）  páng huáng（   ）   yng mù（   ）   妇rú（   ）皆知

马革gu(    )尸     （    ）躬尽cuì（    ）

2.选词填空。

（1）这封短短的信给了我极大的感情________（震荡 震撼 震动）。一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。

（2）“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和________（稳重 稳健 稳妥）的判断。

（3）一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分_______（焦急 焦虑 焦躁），人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”

3.下列句中加点词语运用有误的一项是（   ）

A.全班45名同学，追捧“娱乐明星”的大有人在，崇拜像邓稼先这样的科学家的却寥寥无几。

B.诺贝尔奖获得者杨振宁在中国是家喻户晓的人物。

C.李强同学将在楼梯口捡到一百元钱交给了老师，这种拾金不昧的行为真是可歌可泣。

D.面对主持人的一再提问，某明星终于开口讲述了那段鲜为人知的往事。

4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．良好的心态是“神舟九号”航天员能否取得成功的重要因素。

B．邓稼先为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。

C．通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

D．生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。

5.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话,只填序号（   ）

   人格是什么？                                       

A.只有恪守纯洁、崇高的人格。

B.一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。

C.才能造就亮丽、伟岸的人生。

D.人格是心灵的护佑、人生的座基。 

二．趣味语文

6．有一天，邓稼先的岳父许德珩问严济慈：“是谁为中国造出的原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧”。从这句话里，你读出了什么深意？

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三．课内精读：阅读课文第三部分，回答问题。

7.邓稼先和奥本海默的个性有何不同？

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8.邓稼先能够说服两派不对吵对打，继续工作的原因是什么？　　

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9.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？

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10．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。

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四．课堂小练笔

11.假如你要推荐邓稼先参评“感动中国”十大英雄人物，请你结合课文内容，参考“感动中国组委会”授予钱学森的颁奖辞，为邓稼先拟写一段推荐辞。

“感动中国组委会”授予钱学森的颁奖词

在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

【答案】

1.zi  chóu  xin  qì  lù  彷徨  仰慕  孺  裹 鞠  瘁

2.（1）震荡（2）稳健（3）焦虑

3. C；【点拨】“可歌可泣”意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪；形容英勇悲壮的感人事迹，用到这里显然不当。

4.D【点拨】A．将“能否”删去；B．邓稼先是值得我们学习的榜样；C．将“使”删去。

5.D A C B

6．在原子弹研制成功之后，连自己的岳父都还不知道内情，可见邓稼先一家人是多么严守国家秘密！

7.邓稼先：忠厚平实、真诚坦白、谦虚、没有小心眼、没有私心；奥本海默：个性张扬、锋芒毕露。

8.因为他没有私心，人们绝对相信他。

9.把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”

10．前一句是指邓稼先“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。后一句是指“他没有私心，人们绝对相信他”。

11.示例1：当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄狮的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁。

示例2：为了祖国，他默默无闻，鞠躬尽瘁，壮大的蘑菇云见证了他的伟大，他使中国人民从此站起来了。就算在临死前，他也面不改色，始终想着祖国，他是真正的中国男儿。大哉邓稼先！