美术与社会的快乐结合

    开学第一天就是元宵佳节，我班在欢快的气氛中开展了动手做元宵的活动。今天的也是师幼互动活动。让幼儿在体验中知道元宵节这一习俗，知道元宵节是中国的传统节日，并从活动中感受自己动手做元宵、自己尝元宵的快乐。在活动中，孩子们看到老师准备的录像--像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。瞧！他们用五彩的橡皮泥一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。通过观赏自己的劳动成果，使孩子感受和体验到中国传统节日的喜庆、祥和、快乐的气氛，感受了与同伴、老师之间的深厚情谊，自然地萌发喜欢幼儿园这一温暖的大家庭的情感。这也正和指南中提出的“美术活动中同时发生着社会领域的学习。”这与话题相符。教师只要真正理解了社会领域的目标和发展特点，就可以将社会领域的教育自然的渗透、融入到生活、游戏和各个领域。