文/BY 陶老师 

   上幼儿课的时候老师经常会碰到这样一个问题：孩子吵着闹着要家长陪同，对新的环境很不适应。这种情况多数发生在三四岁的小小孩身上，他们很“依恋”父母。

    通常这时候有两种解决方法：

    一、家长陪同孩子：整节课会出现家长在不停的指导和询问孩子，主体的搭建部分家长总是忍不住去帮助孩子。所以课程的质量就大大的打了折扣。另一方面，那些没有家长陪同的小孩也会或多或少的受到影响。

    二、家长不陪同孩子：孩子一直不愿意进教室，老师一旁磨合，时间一长，难免影响到下节课的时间和质量。这样试听的孩子也就不放自弃了。

    我在翻阅了一些资料和文章，大致的了解了孩子们所谓的“依恋情结”。在幼儿发展时期，这是一种很正常的心理和生理需求。特别是当孩子受到惊吓、感到委屈或需要被关心时，父母更是他们寻求恢复的最好“庇护所。”几乎所有的正常婴幼儿都会有这样的 “依恋情结”。相反，如果没有依恋或根本不要依恋的幼儿倒可能是有问题的，比如：患孤独症的儿童。

    当然孩子经常出现这样的情况，也是一个不小的问题。那么究竟如何做才能有效的帮助孩子，解开他们的“依恋情结”呢?下面，例举一些简单有效的方法和大家一起分享。

    一、给孩子一个独立游戏的空间。

    在家里腾出一个独立的小空间，让孩子在里面画画，游戏，尽情的玩。逐渐培养他自己领地的意识。家长如果开始的时候不放心，可以在暗地里注意他。

    二、经常和孩子玩躲猫猫的游戏。

    当孩子注意力集中地玩玩具或游戏时，家长可以像躲猫猫一样轻手轻脚地出现在孩子身边，让孩子感觉身边一直都有人陪同，这样他就能更安心地玩了。接着，你再悄悄地离开，久而久之，孩子就会逐渐习惯这种分离。

    三、多带他参加集体活动，给孩子创造和同龄人一起玩乐的机会

　　当孩子特别“依恋”你时，你可以带他参加一些集体活动，在每一次的交流和玩乐中，孩子会慢慢的适应和提高。感受到和同龄孩子一起的快乐，培养他们的满足感。