今年六月毕业后，我选择了教师这一职业。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服自己：既来之，则安之。泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。我应该学习绿叶的精神，去热爱教育事业。

今年春天，我去了我的高中母校实习，那也是我第一次踏进三尺讲台，我的实习导师就是我当年读高中时候的老师。我实习期间所教的内容是高中生物必修2孟德尔遗传定律的内容，这部分内容计算题非常多，需要用到大量的数学知识。我实习期间的第一节课让我终身难忘。第一次走上讲台向学生介绍自己的时候舌头似乎打结一样，说不出话来，面红耳赤甚至不知道该怎样去向学生介绍我自己，记得我说了这么一句话，我叫李建玲，毕业于南京师范大学，是同学们的实习老师，大家以后可以叫我小李。我让我的学生叫我小李，我的老师说：“你怎么能让学生叫你小李呢，你已经不再是学生了，要学会适应角色的变换，当老师就该有老师的样子。”从学生转变成老师似乎是一瞬间的事情，人们常说为人师表，老师是学生的表率，瞬时觉得肩上的担子很沉。记得那一节课我讲的是孟德尔自由组合定律的内容，当我在黑板写下课题的时候，我看了看自己的字，很不好意思的对学生说我的字太丑了。这时候第一排的一个男生对我说：“老师，没关系，我们能看清楚就好了，以后您写多了就好了”。学生的话让我很感动，他年纪虽小，却有一颗宽容的心。他的话至今仍然清晰的印在我的脑海中。那一节课讲了几道自由组合定律的计算题，由于初进讲坛，不了解学情，不能站在学生的角度考虑问题，讲课方法不当，把问题简单化了，以致一节课结束学生还是一知半解。我把自己的思维强加于学生身上，我认为题目很简单，但是对于高一的学生而言却不简单。我永远忘不了我的老师课后跟我说的一句话：讲课不是把自己讲懂了而是把学生讲懂了！在以后的教学过程中，我要多了解学生的情况，站在学生的立场考虑问题，用最浅显的方法讲解复杂的问题。尽管这一节课教学效果不尽如人意，但是我却从中学会了很多，成长很多。

著名教育学家陶行知说过“捧着一颗心来，不带半棵草去。” 教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。 从事教师这一职业，我无怨无悔，因为我从事着“天底下最光辉的事业。”