一、游戏导入

1、猜一猜，老师今天给同学们们带来几分礼物。出示图片猜神话故事。

2.了解中国神话故事与外国神话故事的区别。（外国神话故事有一位主神“宙斯”）

3.说说你们知道外国神话故事中的哪些神？

4、揭题：今天我们要去认识一位神他叫——普罗米修斯（出示资料了解普罗米修斯）

二、整体感知  认识英雄

 1、检查预习。

（1）学习生字词

昨天我们预习了课文，同学们提到这些词较难读，我们一起来学习。

领袖   吩咐  饶恕  肝脏    押到   狠心  挽弓搭箭    

火种 喷射 火焰 驱赶  领袖 惩罚 敬佩 造福   违抗    双膝   啄食   驱寒取暖   气急败坏

a.    指生读地一组词语（注“脏”的读音，多音字）-齐读

b.    开火车读第二组词语（随机正音，注“惩”的读音，理解“惩罚”“气急败坏”）

c.    指导书写“焰”“袖”“膝”

（2）文中出现了哪几个神呢？（天神普罗米修斯  太阳神阿波罗 火神 众神之王宙斯  大力神赫拉克勒斯）齐读天神名字

  课文的主人公是哪个神？他和众神是什么关系呢？

2快速默读课文，根据要求概括课文主要内容。

出示：故事的起因是（            ），经过是（             ），结果是（            ）

三、研读文本。

出示自读要求：

1、普罗米修斯为什么为人类盗取火种？用“（  ）”标出。

2、火为人类带来了什么？用“﹏﹏﹏”画出。

3、米修斯受到了什么惩罚？用“________”画出。

1、交流反馈

普罗米修斯为什么为人类盗取火种？

出示句子：就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

2、火为人类带来了什么？

自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽 ......

3、学习“造福”感悟善良

师：同学们，普罗米修斯究竟为人类做了什么事？

板书：拿取火种。

师：普罗米修斯拿取火种究竟是不是为人类造福？你是从课文的哪几个自然段知道的？（一、二自然段）

师：是啊；让我们一起看看地球上没有火的时候人们的生活是什么样的？

句子①很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

引导朗读——读出黑暗的痛苦。

师：没有火的生活是怎样的？用一个词来形容是什么？（悲惨）你从中体会到什么？

过渡：后来，普罗米修斯看到了人类没有火的悲惨情景，就冒着生命危险到太阳神阿波罗那里去拿取火种，有了火人们的生活又是怎样的？

句子②自从有了火，为类就开始用它来烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……

引导朗读——读出人们生活的幸福。

3拓展学习

.有了火，人们可以——