集体备课记录表

 《小小的船》教学设计

教学目标：

1．认识9个生字和4个汉字。

2．认识2个偏旁“门字框旁”和“周字旁”正确、规范地书写生字。

3．正确、流利地朗读课文,背诵课文

4.感受诗中美好的意境。

教学重点：

1.       认识9个生字和4个汉字。认识2个偏旁“门字框”和“周字旁”。

2.       正确、规范地书写生字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。

教学难点：

在朗读课文的过程中培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的情感。

教学过程:

第一课时

教学目标：

　　1．认识9个生字，会写2个生字。

　　2．正确、流利,有感情地朗读课文

3．认识周字旁和门字框

教学重点：

1．认识生字，学写汉字

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

教学过程：

一、创设情境，激发学习兴趣。

导入：小朋友们，今天老师给你们带来一件礼物。你们想要吗？

　　猜谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮）

提问。师：谁能告诉老师平时你见到的月亮是什么样的？

（圆的，半圆的，弯弯的）,小朋友们说得真好。（边说边出示图片）

你们喜欢月亮吗？今天带来一美丽的夜晚星月图，美吗？

还有更美的，有位老爷爷也很喜欢月亮，而且还给月亮写了首特别好听的儿歌。出示图片，看，有位小姑娘乘着弯弯的月亮船飞向了天空。今天我们学的儿歌就是小小的船。

　　2．教师板书课题：小小的

　　师：你们能借助拼音认识这个字吗？指名读，全班齐读。

3．学生认识“船”字后，接着问：“你们都见过什么样的船？（轮船、脚踏船、鸭子船……）小朋友们真厉害，知道那么多船。

个别同学指明读，全班齐读课题。　　

二、初读课文，读通课文。

　1．让学生借助汉语拼音读课文，画出的生字和会认字多读几遍。

　2．指名读全文。

　　（1）教师纠正轻声“的”的音。

（2）注意提醒学生多音字“只”的读音，本课读“zhǐ”的音。

   3.老师朗读课文。

三．教学生字

师:小朋友这么有礼貌，听得这么认真。就连生字宝宝都急了，它们蹦啊，跳啊，从课文里跳出来。

出示生字

1. 自己借助拼音读一读

2.小老师领读。

3. 注意：闪是翘舌音也是前鼻音，星是后鼻音，坐是平舌音，只是多音字

4. 全班齐读，男女生比赛读。

     交流讨论：怎样记住字形

     闪：门+人，星：日+生，看：手+目，坐：人+人+土，只：口+八

   5.去拼音读

  完成课堂练习单第一题

   6.游戏：摘星星

   7.完成练习单第二题

 四、朗读课文，初步理解课文，背诵课文

　1．朗读课文，提问：小小的船指得是什么呢？（月亮）

                      小小的船是什么样子的呢？（弯弯的）

学生用手势在空中画出弯弯的形状。

                    小小的船还是什么样子的（尖尖的,小小的）

　2．朗读第一句：

　　（1）指名读这句话。

　　（2）提问：这句话写的是什么呀？月儿

　　（3）“月儿”是什么形状的？弯弯的

　　（4）电脑出示课件：（书中夜空图，没有小女孩）

　　提问：那小小的船指的是什么呢？（月儿）

　　（7）教师指导朗读，读出对月儿的喜爱之情。

　　实物投影出示：弯弯的月儿/小小的/船。

　　教师范读，学生练读，同桌读，指名读。

　3．朗读第二句：

　　（1）指名读这句。

　　（3）出示电脑书中星空图，学生看图说

　　（4）指导朗读：

出示：小小的船/两头尖

注意理解“尖”字，凡是上面小，下面大的，这种形状称为“尖“。让学生说说哪些东西是尖的？（笔尖：针尖……

比较理解：

弯的月亮和弯弯的月亮、小的船和小小的船有什么不同。

（弯的月亮是表示弯月，弯弯的月亮是表示月亮特别弯。）

　为什么把弯弯的月儿说成是小小的船呢？

（因为弯弯的月儿和小小的船两头都是尖尖的，由于月亮离我们太远了，我们看到的只是小船那么大，所以……。）

　　教师范读、学生练习读。

　　（5）把一二句连起来读一读，背一背。

　4．朗读第三句：

　　（1）齐读第三句。

　　（2）提问：

　　“我”指的是准呀！（点击鼠标出示小女孩）

　　小女孩坐在小小的船里看到了什么？

　　闪闪的星星    蓝蓝的天

　　（3）为什么说是“只看见”闪闪的星星蓝蓝的天？

　　（点击鼠标，星星一闪一闪的）

　　（4）假如是你，你还想看到什么？请学生想象说一说，然后电脑出示课件有关夜晚星空的内容或天文馆播放的录相。

（5）当你看到这么美的夜空，心情怎样？带着这种心情读读这句话。

练习：叠词的运用

弯弯的      笔                 红红的        苹果

闪闪的      月儿               白白的        梨

小小的      星星               黄黄的        小草

尖尖的      船                 绿绿的        棉花

　5．配乐朗读全文。

　6．学唱歌曲《小小的船》，放录相磁带。

　7．学生边唱边表演，用自己喜欢的方式尽情地展示自己的学习成果。

五、 学写生字。

出示生字：见、电

1，先让学生观察这两个字在田字格中的位置。

2.教师范写，学生书空

3.完成课堂练习单最后一题

4.成果展示

六、板书：小小的船

第二课时

教学目标：

　　1会写白和田两个字。

　　3．理解课文内容。

　　4．完成书后练习第3题。

教学重点：

　　1．学写汉字。

　　2．积累词语，完成课后练习第3题。

教学难点：

　　学写汉字。

教学过程：

一、复习导入

1.卡片认读汉字

2.游戏巩固汉字

二、朗读课文，理解课文

1. 全班齐读课文，个别读

2.偏旁复习

3.全班齐读，齐背

4.配乐朗读

二、课堂学习

1.我会连

2.我会照样子说一说

3.我会给句子排排队

4.补充句子

启发学生联系生活经验想想，还有哪些东西是“弯弯的”、“蓝蓝的”、“闪闪的”。先自己想一想，然后同座同学互相说一说，最后全班进行交流

弯弯的月儿像（    ）小船  香蕉   小河

蓝蓝的天空像（    ）大海  

闪闪的星星像（    ）眼睛

（     ）的（     ）像（    ）

三、写字教学：

1．出示生字：白    田

2.学生观察这两个字在田字格中的位置

3，教师范写，学生书空

4,学生描一描，教师巡视指导

四、小结：

儿歌中的小女孩在晴朗的夜晚看见弯弯的月亮，那么可爱，像只小小的船，于是她就想自己坐在小船上，想了很多。刚才你们也到了这美丽的夜空中去遨游，夜空中有很多奥秘等待着你们去发现、去探索。

 

板书设计：

                                     小小的船

               

   弯弯的月亮像-----------，

                          ---------------像--------。

http://s13/bmiddle/003ejblRgy6X62Dx4fiec&690

http://s13/bmiddle/003ejblRgy6X62DNCYQfc&690