在上一期关于英语中比较对象的一致性的探讨中，笔者所举的例子都是由than和as这两个表示比较关系的词(下文简称“比较词”)所连接的比较句型。其实，除了这两个词外，英语中还有其他许多比较词(组)，具体来说可分为以下三类：
　　①介词：like、unlike；
　　②形容词词组：similar to、different from、compared to、 equivalent to；
　　③动词词组：differ from、liken … to、equal to。
　　当英语句子中出现以上三类比较词(组)时，大家同样要特别关注句子中比较对象的一致性问题。下面笔者就通过实例来具体分析。
　　由介词连接的比较关系
　　作为介词，like/unlike后面所接的名词就是一个被比较的对象，该名词与句子主语构成比较关系。因而，like/unlike后面所接的名词与句子主语构成比较关系的前提是具有可比性。也就是说，两者要保持逻辑上的一致性。如果两者在逻辑上不一致，就会造成不合逻辑的比较。我们先来看下面一个错误的例句，分析它到底错在哪里，该如何改正。
　　1. Like his other cookbooks, in his new book Chef Louis offers lengthy explanations of what he considers to be basic cooking principles.
　　解析：该句中介词like后面的名词是his other cookbooks，而句子的主语却是Chef Louis。该句显然是将人与物混在一起进行比较，而事实上这两个比较对象在逻辑上是不一致的，不具有可比性。那如何使这句话中的两个比较对象保持逻辑上的一致呢？从逻辑语义上来看，句中的两个比较对象应该是his other cookbooks与his new book，因而我们需要调整句子的语法结构，将其主语变成Chef Louis’s new book，即“Like his other cookbooks, Chef Louis’s new book offers lengthy explanations of what he considers to be basic cooking principles”。此时，句子的主语Chef Louis’s new book就与like后面的名词cookbooks保持逻辑上的一致性了。
　　下面我们来看一道对划线部分进行改写的题目。
　　2. Unlike other predators, which are being studied because their populations are declining, ecologists are studying coyotes because the coyote population is growing in suburban areas.
　　A. ecologists are studying coyotes
　　B. ecologists have been studying coyotes
　　C. ecologists, who are studying coyotes
　　D. coyotes are being studied by ecologists
　　E. coyotes, being studied by ecologists
　　解析：在题干中，比较词unlike后面接的是other predators (猎食动物)。根据两个比较对象要保持一致性的原则，句子的主语应该是与other predators具备可比性的coyotes (丛林狼)，而不能是ecologists (生态学家)。据此，我们可以排除选项A、B和C。选项E中的动词为非谓语形式，导致主句缺少谓语动词，因而选项E也不正确。此题的正确答案只能是选项D。
　　由形容词词组连接的比较关系
　　与介词like/unlike一样，similar to、different from等表示比较的形容词词组后面的名词也是与句子主语进行比较。同样地，表比较的形容词词组后面的名词与句子主语也要保持逻辑上的一致性。我们一起来分析下面这个错误的例句。
　　3. We now know that Archimedes, one of the foremost mathematicians of ancient Greece, devised a method for computing volumes that was very similar to Newton, who developed calculus.
　　解析：在例句中，比较词组similar to位于定语从句“that was very similar to Newton”当中，此时比较词组后面的名词Newton与定语从句的主语构成比较关系。定语从句的主语是关系代词that，指代的是前面的a method。也就是说，句中的两个比较对象分别是a method和Newton。这两个比较对象一个是“方法”，一个是“人”，在逻辑上并不一致，不具有可比性，因而该句错误。正确的写法应该把Newton改为that of Newton，此时that指代the method，从而使比较对象保持逻辑上的一致。
　　我们再来看下面这道对划线部分进行改写的题。
　　4. Similar to many freshmen, a sense of homesickness spread throughout the friends for the first few weeks of college.
　　A. a sense of homesickness spread throughout the friends
　　B. a sense of homesickness spreading throughout the friends
　　C. the friends felt a sense of homesickness
　　D. the friends, who felt a sense of homesickness
　　E. there was a sense of homesickness which spread throughout the friends
　　解析：从题干的句子结构来看，划线处必须是一个主谓结构的句子，否则题干无法构成完整的句子。据此，我们可以先排除选项B和选项D，因为这两个选项都缺少谓语动词。其次，我们再从比较对象一致性的角度来分析。在题干中，比较词similar to后所接的名词是many freshmen (许多大一新生)，因而划线处句子的主语也应该是“人”，这样才能保证比较对象的一致性。由此我们可以排除选项A与E。该题的正确答案是选项C。
　　由动词词组连接的比较关系
　　Differ from等表示比较关系的动词词组后面所接的名词也与句子主语构成比较关系，两个比较对象也应保持逻辑上的一致性。下面我们来分析两个错误的例句。
　　5. My idea of what constitutes good writing may differ from my colleague.
　　解析：该句的两个比较对象分别是句子主语my idea和比较词组differ from后面的my colleague，两者在逻辑上不一致，不具有可比性。我们应把my colleague改为that of my colleague或my colleague’s。在第一种改法中，that of my colleague中的that指代idea，此时两个比较对象是“我的观点”和“我同事的观点”，在逻辑上是一致的；在第二种改法中，my colleague’s后面省略了idea，指代的是“我同事的观点”，其与句子主语my idea在逻辑上是一致的。
　　6. Waterways close to land pose challenges to navigation that differ greatly from the open seas.
　　解析：该句比较词组differ from位于定语从句“that differ greatly from the open seas”中，因而，比较词后面的名词the open seas是与定语从句的主语构成比较关系。这个定语从句的主语是that，其指代的是challenges，因而，the open seas与challenges构成比较关系。这两个比较对象在逻辑上不一致，因而例6是错误的表达。这里真正比较对象是两种情形下遭遇的挑战：waterways close to land (接近陆地的水上航道)所造成的挑战与the open seas所造成的挑战进行比较。因此，我们要通过添加those posed by来改变原句中比较词后的比较对象，我们可以将原句改为：“Waterways close to land pose challenges to navigation that differ greatly from those posed by the open seas.”这里的those指代challenges。
　　从以上众多例句可知，比较对象一致性是一个很容易被忽略的造句陷阱，很多中国英语学习者(有时甚至是英语母语人)往往会出错。要想不出错，大家需要做到以下两点：①对上述所列举的比较词语要非常敏感；②在使用或看到这些含有比较词语的句子时，要细心查看句子中的比较对象是否一致。