过了5岁以后，在亲子阅读中，明显感觉到糖糖更乐意和我沟通了。每天的亲子阅读，糖糖拿到书以后都会自己先看一会。这样等我们开始阅读以后，我们的交流经常从绘本封面开始。

关于变色龙的故事糖糖看了不少，今天来看这本《乱七八糟的变色龙》

封面

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看了这个封面糖糖说：这个变色龙的颜色有点不对呀？

我问：哪里不对呢？

糖糖说：颜色不对，它在绿叶中，颜色应该是绿色的。

我说：对,你说的没错，今天这个本书的名称就是《乱七八糟的变色龙》

一听到乱七八糟这个词，糖糖开心的很,哈哈大笑。

前环衬页 书名页

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看了三页这页。糖糖说：妈妈，我想先给你讲个故事。然后接着说：有一天呀，一只很饿很饿的变色龙趴在花上等待它的美餐，这时候飞来了一直乱七八糟的臭虫（这个名字是读完故事后给取的）。变色龙想都没有想伸出舌头就抓来吃了。吃完以后，它就睡了，到了第二天，醒来的时候，发现麻烦来了。

（我还问她：为什么是第二天呀？糖糖说：刚吃下去肯定没有问题，要过一天才起作用http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif）

我接着说：这下完了，这样要是遇到狮子，它该怎么办呀？糖糖一听也着急了。

接下来我们带一个问题去读：变色龙的颜色能不能变回去？

这样来读故事状态更好。

    故事的最后，我们的这只变色龙的颜色还是没有恢复正常。变色龙用自己的智慧吓退了狮子。糖糖还是为它的颜色操心。最后糖糖说：妈妈，这个变色龙便便的时候把这个臭虫拉出来，应该就可以恢复正常了。哈哈，这都能想出来呀。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif

    读绘本前，有个这个的交流过程，其实也就是孩子在建构故事背景的过程，这样也就更容易理解故事了。阅读中多留点时间给孩子，你会有意外的惊喜。