《鲜花的世界》教学案例反思

 教学目的：
1、认知：感知、探讨，理解花的自然美、艺术美、内在美，认识花与生活的密切联系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。
2、情感：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活情感与合作意识，培养表现生活、装饰美化生活的兴趣。
教学重点：
感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面和立体创作方法。培养合作意识和综合学习的能力。
教学难点：
探索运用各种材料手法表现有创意的“美丽的花”
教师准备：
课件、用不同手法制作的五种花的造型及制作材料。
学生准备：
1、每人带一束鲜花或塑料花。
2、学生收集一些关于花的知识和花的故事。
教学过程：
一、创设情境 激趣导入
1、欣赏儿歌《我们的祖国是花园》。
教师：如果小朋友们知道歌名的可以大胆的说出来，会唱的的可以一起唱，会跳的可以到舞台上来跳。（播放音乐）
2、《娃哈哈——我们的祖国是花园》，台上台下小朋友一起表演。
3、 我们的祖国不仅仅是一座美丽的花园而且还是花的世界呢！（贴）板书——鲜花的世界。
二、感知欣赏 探究引导
1、今天，我们就到鲜花的世界去游览一翻，在去游览之前老师想和小朋友们做一个“猜猜看”的游戏。（播放课件、集体回答）学生渐渐猜出是荷花、菊花（师板画荷花）。教师：小朋友们果真对花很熟悉，花还没完全展现出来小朋友们就知道是什么花了！
2、今天小朋友们都带了许多漂亮的鲜花，老师对你们的花很好奇，想请小朋友们来介绍一下你带来的鲜花的名字和它的颜色或者有关花的知识、故事（约请5 -- 10位小朋友介绍）
3．通过小朋友的介绍老师又学到了很多有关花的知识。老师今天也带来一些美丽的鲜花给小朋友们欣赏，那就是中国的十大名花（播放课件）:牡丹、梅花、菊花、兰花、桂花、水仙、荷花、杜鹃、茶花。重点介绍牡丹、杜鹃、水仙（师板画出）、月季花。
4、请生概括出花的基本形态：单层、多层，花形多呈 圆形、椭圆形及其它形状。
5、欣赏纸艺----月季花
我们来欣赏一朵美丽的月季花，瞧！这朵月季花可有些特别，它的花形也是圆圆的，我找一位小朋友来和它握握手（学生发现是用粉红色的纸制做的）。
6、教师展示五种纸做的鲜花，表现形式各不相同（折纸法、叠层法、卷纸法等）。请小朋友仔细观察，说说最喜欢哪一种花的造型，为什么？
7、教师示范用皱纹纸做的花（展台先展示一朵做好的大丽花）
1）、首先从皱纹纸卷上剪下一段约十公分长的纸。
2）、直接利用这段纸卷剪出花瓣形状。
3）、将剪好的纸卷打开（以下几步请小朋友和老师共同探究）。
4）、将打开的纸条中心部位用线扎紧。
5）、在线的两端将层层叠叠的纸花瓣一一小心拉起来，并整理花瓣，使之成圆球状。
    小朋友们看明白了吗？动起你聪明的脑袋和灵巧的双手就能做出各种美丽的鲜花。
三、创造花型 大胆表现
学生动手制作，教师鼓励学生探索用不同的方法来制作花，如折纸法、卷纸法、叠层法等。
四、联系生活  美化环境
小朋友们，这些美丽的花在我们生活都有哪些用处呀？（在生活中可以用来装饰衣服、家居、美化我们的环境等等，我们大家都要爱护大自然界中美丽的鲜花，不要随便采摘，让鲜花把我们的世界打扮得更美）
五、评评比比，分享喜悦
   小朋友之间互相评一评，谁做的花最漂亮？谁做的花最特别？教师将学生制作的花一一展示在黑板“鲜花的世界”里