2、通过“摸、捏”分析物体的软硬。

        3、对于物体的体积，不必准确测量，只要能分析其是否固定即可，或能根据所选材料用大、比较大、较小、小等方法表示即可。

       4、而对于物体的质量需要同学们能够使用天平准确测量。

       其中第2项研究固体的软硬，除了“摸、捏”外，还可以用指甲划痕了解固体的软硬。这里重点是指导学生正确使用天平测量固体的质量。

        首先让学生了解天平各部分的名称和作用，然后强调学生先理解“使用天平注意事项”，完全理解后再操作测量。

       使用天平注意事项：

（1）首先把天平放到水平桌面上，然后调节横梁平衡；

（2）左盘内放被测物体，右盘内放砝码；

（3）不能直接用手取砝码，要用镊子夹取；

（4）称量的物品不要超过天平的称量范围；

（5）物品不能直接放在天平的托盘上；

（6）实验完成后，把砝码放回盒中，把游码拨到零刻度处。

      使用天平测量中，学生最容易忽略的是测量前调节平衡；其次是忽略了游码的使用，使测量过程进行不下去了。这些都需要老师注意关注，随时指导纠正。

        课堂上学生的积极性值得肯定，但老师更要关注学生测量过程的正确性和测量结果的准确性。