片段一：新老师来了，有个小朋友过去拍了一下老师的屁股，然后快去送水杯，等会转回来时又去拍了几下,实习老师说“你干什么？不能这样啊！”

    片段二：孩子们排队喝水时，几个小朋友过去和老师说说话，摸摸老师的头发，拉拉老师的手，有的直接打几下笑笑的走了，我说：咱们都长大了要有礼貌，比比谁最有礼貌！他们都是你的老师，要尊敬老师！等孩子送好杯子回来时，一位老师说：“快上座位吧！上课啦！”小朋友大喊着“不、我就不、、、说着躺在地上、、”

    片段三：中午饭前洗好手，小朋友陆续站好队，有几个孩子不上厕所，你叫了这个又叫那个，就是不去厕所满教室转，好不容易让他们上完厕所，出来时把手上的水甩到实习老师的脸上、、、、、你越是提醒他就越起劲、、、

   片段四：出去做操，实习老师帮着叫那几个不站队的小朋友，实习老师叫他他就跑、无奈老师只好追他、、、越追越跑、、、

    原因：实习老师对孩子特别谦让，不会对他很不礼貌的行为进行批评与教育，一味的谦让、或忍让，更让孩子觉得自己什么都行，再一方面孩子看见这么多老师有点“人来疯”的样子，特别是本来有几个孩子就特别好动，看见这么多的老师更乐了！

   行动：1、根据孩子最近的表现，开一个小小的讨论会“如何欢迎新老师的到来”，孩子们说说“哪些行为是对的”说说“最近小朋友有哪些行为做的不对的？”

   效果：孩子们学会了如何正确对与老师进行交流，知道要做一个有礼貌的好孩子！表现的还不错！个别孩子需要老师不断的提醒！另外我也会和实习老师交流如何处理与孩子关系处理等！