每个人的职业不同，对于非教师职业的爸爸妈妈们来说，要想到班上当着老师和孩子们的面来讲话，来上课，确实要有一定的勇气，性格外向的还好些，但是大部分家长可以说是很抵触的。所以开学以来园里要求班上每月至少两位家长志愿者走进课堂，可想而知是没有主动报名的，任务也就没有完成，这是早就预想到的，所以我也没有强求，换位思考一下，可不就理解家长了嘛。

    这次故事爸爸妈妈进课堂活动的初衷呢有三个：其一，每个爸爸妈妈不一定会上课，但是一定是会讲故事的；其二，我们正好进行到“故事周”的主题，每天下午离园十分钟时间故事爸妈带着故事来，讲故事接孩子两不误；其三，也算作为家长进课堂的一个铺垫吧，先练练胆量，为下学期家长活动热热身，其实家长中藏龙卧虎着呢。

    倡议一发出，王海亦爸爸和张纯瑞妈妈就报名了，有了圣诞节童话剧演出的经验，这两个家庭参与起班级活动更加从容了，每次都少不了他们的带动，受益的不仅仅是班上的孩子们，爸爸妈妈的榜样直接影响到了自己的孩子，孩子自然更自信。所以我在一个一个作动员的时候也是恳请爸爸妈妈为孩子做个榜样，这样一说，大都就不好拒绝我的邀请了，本周根据家长的时间，我们就安排了王海亦爸爸、张纯瑞妈妈、张睿妈妈和高梓淇爸爸四位故事爸妈到班上带来了优秀的故事，效果挺不错的。

     本身是老师的高爸爸在周五上午为孩子们讲完故事后，感慨道：“哎呀，怎么试着比讲公开课还紧张啊。”以至于和闺女约好的表演环节都给紧张的忘记了。我是一直观察每一个父母来讲故事的孩子的表情变化的，有的自豪、有的美美的、有的眼睛亮亮的，数笑笑的表情变化大，开始的时候，爸爸讲笑笑手舞足蹈的和着，讲着讲着表情就变了，由晴转阴，然后就“下雨”了，我感到很是纳闷，百思不得其解，不应该啊，直到下午，高爸爸又来到班上重新讲了一遍故事，笑笑满意的扮演了聪明的卡梅利多，才算画上了圆满的句号，孩子们再次听了一遍故事依然是饶有兴趣的。