第一期的图书漂流记录卡的整理和阅读，占用了我周五整整一上午的时间，一一读过家长阅读记录卡并拍照，第一次的阅读拓展有家长读后真挚的感悟，也有孩子的随意绘画，有记录和孩子交流的语言，也有因故事而来的一个甜蜜抱抱，还有表演故事中喜欢的情节……通过记录卡传递出的是夜晚灯光下，记录背后那亲子共读温馨的画面，其实我们大人读书也应该是不做笔记不读书的，和孩子一起的亲子阅读当然少不了拓展一下，发挥绘本的最大价值。

    总之，所有的这些个活动，仅仅只是形式的不同，其真正目的都在于利用多种平台，通过大家一起比着读的这种形式，让我们的孩子能从坚持读开始，慢慢习惯读，从而达到享受悦读快乐的境界。