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4月教育叙事——纸牌搭建活动

(2014-04-26 16:03:11)
标签：

班级活动

游戏

 分类： 教育叙事
    美国艺术家用纸牌搭出世界著名建筑
                        美国艺术家用纸牌搭出世界著名建筑
纸牌搭建游戏起因：
    这几日和孩子一起共读了《形状游戏》一书，对书中潜在的游戏活动进行了挖掘。其中书中有一副作品叫“过去和现在”，在一起欣赏中，我觉得画面中孩子正在搭建着的纸牌游戏应该会很好玩，可以研究一下，应该是我们的搭建活动的一个提升。我们班的搭建区，从建立之日起，受到了孩子们空前的青睐，兴致一直有增无减，单从发展孩子手部小肌肉灵活性的方面分析，搭建区已经锻炼了孩子们较为细致的动作，通过利用这些个孩子们和爸爸妈妈们搜集来的瓶瓶罐罐们开展起来的搭建活动，着实让我们的孩子们有了不同程度的提高，大大发挥了这些材料的价值。而纸牌搭建对孩子手部精细小动作的发展定会大有好处，因此单凭这一点，我想纸牌搭建的不失时机的进入，真可谓是恰到好处，这一定会对孩子们在搭建区锻炼的各种能力得以更大提升的。
    前期准备：
   4月教育叙事——纸牌搭建活动、前期经验欣赏：当我想要怎样把“纸牌搭建”给孩子们这一问题时，觉得还是自己先研究研究吧，班上正好有两副上次司老师送给我们的扑克牌，于是我便拿出来摆弄开来，可是无论我使出浑身解数都无法立住一组牌，难度应该不会这么大吧？一定是我基本的方法不对。于是马上想到了网络，一查不要紧，我发现这扑克牌搭建可真是大有学问啊，不仅风靡国内外而且男女老少都在玩。赶紧让孩子们欣赏，随着一声声“哇塞”惊叫，我想不用我多说什么了。
  4月教育叙事——纸牌搭建活动、纸牌准备：马上通过飞信寻求家长的帮助，家长绝对是强有力的后盾呢，第二天除两位孩子外其他六十多为孩子均带来了牌，还有几位带了多副，看来已悄悄在家练习，小有经验哦。
   4月教育叙事——纸牌搭建活动、亲子游戏：连续多日每晚我都会为家长提供一个亲子游戏参考，希望更多的家长们能跟上我们班级的脚步，认识到陪伴孩子成长的重要，其实《指南》中所有对老师的指导同样适用于家长，亲子游戏好处多的数不清啊。
第一次纸牌搭建：
  早上来园的区域活动时间，我坐到了纸牌搭建的区域里，这是第一次搭建，缙迫不及待拿出三幅牌，开始搭建，吸引来几位小观众围观、、、宸刚刚搭好的城堡因桌子晃动而倒塌了，马上开始修补、、、又有磊等小朋友开始试探着加入其中、、、
   董老师的第一节活动后，期待了一上午的纸牌搭建时间到了，首先我和孩子们先讨论了规则，早上玩的孩子很有经验，有的说，桌子一晃搭好的就会倒，所以不能晃桌子，搭的时候胳膊要抬起；有的说，不能说话，一说话纸牌太轻了，会不稳、、、我补充，假如用了很长时间搭好的不小心倒了怎么办？孩子们说，那就重新搭呗。
   规则定出来了：身体离桌子一拳头、不说话、胳膊略抬起、不晃桌子、不干扰他人···
    开始搭建了，我发现教室里瞬间安静下来，大家都小心翼翼、沉浸在搭建的状态中，已然不是刚才热闹的讨论场面了，我悄悄地将早已搜好的关于“纸牌搭建欣赏作品”的文件夹用幻灯片开始播放，这样可以在遇到困惑时给孩子一点灵感。
    每个孩子都有不同的经验，所以搭建作品都是独一无二的，不一会儿，孩子们搭建的塔、桥、各种楼房建筑便跃然桌面了，不得不佩服孩子们的动手能力和想象力。
    仔细观察孩子们的表情才最有意思呢，只见许多孩子小心翼翼搭到一阶段时，会高兴地拍两下小手，又赶紧继续下去，据我最近的观察，这一经典拍手动作在不同的年龄班级、不同的区域和不同的活动中，出现了同一镜头多次重复出现，这生动描绘出孩子通过游戏体验到成就感的心理满足状态。还有紧皱眉头屏住呼吸的、站起来为了搭建成功而姿态迥异的、沉思的、还有一个作品倒了哭了的呢、、、
    短短的二十几分钟是意犹未尽，呵呵这正是我要的，因为第一次可不能完全满足他们，得先调调他们的“胃口”，期待下一次更精彩哦。
    接下来的行动：园长见我们对“纸牌搭建”兴趣这么高，这一活动又能培养孩子们合作协商、空间思维、手部小肌肉等诸多能力，所以提议我们班和邻居班进行一次“纸牌搭建”PK赛，我和辛老师一商量便一拍即合，打算先让孩子们练习一周，在五一假期回来后再举行这一活动，以此来促进两个班孩子的发展。很是期待啊。
 
4月教育叙事——纸牌搭建活动

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