主题活动《勇敢的我》进行中，我们一起学习了儿歌《小熊过桥》，就像故事一样生动有趣的朗朗上口的儿歌内容吸引了孩子们的兴趣，孩子们喜欢这样富有情节的作品，对小熊过桥后的情节尤其感兴趣，大部分孩子创编的是过桥后的情节，而悦则是将儿歌《小熊过桥》改编成了故事《小熊猫过桥》。我想这样的改编是促进了孩子语言思维等的发展的，如果孩子们喜欢，还可以进行《小XX过桥》故事创编活动呢。

   下面是悦的配画和讲述记录。http://s15/mw600/001M5GPlzy6Hr2coMkSce&690

  描述如下：

   悦妈：提示几次是《小熊过桥》

   悦：执意讲是小熊猫，并说：“儿歌里讲是小竹桥，竹子是小熊猫吃的，所以是小熊猫，那怎么成了小熊过桥了。”

   悦妈：看来是迷上小熊猫了，看画好像画的也是小熊猫......

   悦：（开始讲述自编的故事《小熊猫过桥》)

   小熊猫和它的好伙伴一块去玩，小熊猫不敢过桥，小鱼就鼓励它说:“小熊猫你别看下面，看我，如果你走过这个桥的话，你就有鲜美的竹子吃了”，小熊猫很高兴，立刻走过了桥。

    等下午它们回去的时候，小鱼早就不见影了，小熊猫伤心了。然后下面大浪听见了，说：“小熊猫你真是的，中午都过不了这个桥，”小熊猫更加伤心了。乌鸦又过来说：“你真是的，中午都过不了这座桥，”小熊猫更更更伤心了。下午的小鲤鱼听见了，非常生气，一下子就把大浪给踹走了，大浪垂头丧气，晚上，大浪妈妈气得把大浪扔进大海里了，被鲨鱼给吃掉了。晚上，乌鸦也被乌鸦爸爸狂批了一顿。小熊猫就回家了。

    第二天早晨，小鱼把河边放上一个大礼包，上面写着：“亲爱的小熊猫，这是我为你准备的礼物，今天是你的生日。”小熊猫非常高兴，就一下子搬回家，放在桌子上的鱼缸里养着，它就是那条小鱼。熊猫打电话，叫森林里所有的动物庆祝，熊猫妈妈也很高兴，就送给了小熊猫一个打印机，还是彩色的呢，大家都过上了幸福的生活和微笑的生活。

    谢谢大家，我的故事讲完了，谢谢欣赏。

  分析：这是多么生动的一个故事啊，一个小小的儿歌，引起了孩子们创作的欲望，这真的是令人欣慰的。儿歌中要告诉小朋友的主要思想其实并没有脱离，也就是说儿歌要告诉给孩子的，孩子是完全收到了。悦编的故事有始有终，孩子都喜欢完美的结局，瞧，这个故事结局多么美好啊。再有故事中有许多的细节是与孩子息息相关的，是受孩子生活经验直接影响着的，像前不久悦家里新添了彩色打印机，这为悦提供了许多便利，悦实实在在感受了打印机的作用，所以就在故事中有了打印机这一奖品。所以丰富幼儿的生活经验，会为幼儿的故事创作积累大量的素材哦。还有关于是非对错，这一年龄的孩子已经具备一定的判断能力，在讲述这一自编的故事中，其逻辑思维能力以及语言表达能力都得以应用和练习。