大班年龄段经验中指出，要尝试让孩子们学习看图示折纸。今天的折纸活动我就采用了这一方法，效果还不错。

    折纸活动能锻炼孩子们的手部小肌肉精细动作的发展，中班时练习的都是较为简单的像瓢虫、小鱼、小船等，到了大班就要相对有所提高了。折纸《新疆帽》步骤多，但并没有有难度的步骤，很适合刚上大班的孩子学习。

    学习折纸的过程我分成了五步来完成。

    第一步首先我演示了长方形变正方形的方法，然后每折一步我就在黑板上画出相应的步骤图，学习折纸的同时，也学习了折纸的符号代表含义。

    第二步我称之为“倒带环节”，即将折好的作品倒着还原回正方形，我请孩子们说着变回的步骤，同时对照步骤图来讲解，这一步目的是分析步骤，回忆步骤，加深记忆。

    第三步是师生共同完成阶段。我们用的是八开素描纸，这样折出来的新疆帽便可以戴了，岂不是很好玩吗？相信孩子们一定会喜欢的。我和孩子们一边对照步骤图，一边说着步骤，一边折，这一轮下来，居然有十几个折出来的呢，有大部分孩子是最后一步的拉开整理步骤不会了，我便将这一步骤重复了几遍。

    第四步是互助、交流阶段。我请折出来的小朋友做“小老师”教给不会的小朋友，这样做对会了的孩子很受鼓舞，提高了课堂效率，假如我一个一个教的话那一上午也教不完，很快大部分孩子手里有了一个完整的新疆帽了。

   第五步是装饰环节，我只教给孩子们对称画法的几种图案，鼓励孩子们自己设计装饰。画完后孩子们戴上新疆帽，纷纷让我给他们照相，自我感觉挺美的呢。

    这节活动除几个孩子没有独立完成，应该说孩子们基本还是学会了的，通过当“小老师”、看图示等方法，加深了同伴间相互学习的能力，理解了图示的作用，我将步骤图投放到区域中，不熟练的孩子便可以再练习一下了。