●具体做法：

1、榜样示范法：教师按前后左右顺序编成儿歌教给孩子，并演示具体掖法；

2、互帮互助法：个别衣服厚的鼓励幼儿互相帮助掖后边；

3、个别指导法：幼儿基本掌握后，总会有个别幼儿掖不好或不会掖，手把手教、小红花鼓励等方法使其渐渐学会；

4、值日生监督法：请值日生小朋友协助老师监督幼儿掖秋衣情况；

5、起床、如厕、离园提醒法：在这三个固定环节统一检查指导，也可请小值日生来监督；

6、家园合作法：在宣传栏向家长介绍活动步骤、方法、措施及家长配合等取得家长支持，共促习惯养成；

7、周五评比法：活动进行两周后进行比赛，看谁坚持的好、看谁掖的快又齐，评选小能手。

●效果分析：中班幼儿是提高自理能力关键的年龄阶段，许多生活学习好习惯都是在这一阶段建立和巩固起来的。在省编教材“幼儿年龄段经验——健康领域”中，也明确对幼儿这阶段的自理能力作出了要求，例如独立穿脱、整理衣服、鞋袜，知道秋冬季节将内衣塞入裤内，学习整理床铺、学做值日生等，因此自入秋起我们班便也开展了相关的系列活动，好习惯的养成真的是贵在坚持哦。

   现在我们班的孩子们，已有部分能主动在起床和入厕后将秋衣掖好，真是太棒了http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7415ZH00SIGG.gif，基本杜绝了漏肚皮现象，这也是由于刚入秋时便开始练习，经常督促才收到的效果哦。

   发几张离园时检查秋衣掖放的片片鼓励一下吧http://s10/mw690/b013fc7dhd2ac5e4a0ad9&690

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