区域材料投放与幼儿互动反思

    这次的区域展示活动我们中班主题是《神奇的翅膀》。每次更换新主题都会相应更换新的区域，是老师们最忙的时候。这次也不例外，周三还要进行展示，因此便计划得更细一点，更深入一点。由于计划性强，周一便开始行动，按部就班，早换好了最受益的当然还是孩子们了。 

    具体将以下几个区孩子们玩的投入程度与材料投放是否恰到好处，以及材料与幼儿互动分析如下：

   http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6726EN00SIGG.gif反思" TITLE="区域材料的投放与幼儿的互动 反思" />在手工区＜棉签蜻蜓＞

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   区域现场：我们投放的是：范例步骤图、棉签一盒、手工纸剪的草坪、旧包装纸剪好的小趐膀若干、双面胶、彩笔、小垃圾筒，这些材料分类放在了几个小盒子里。这个区意在让孩子感受棉签作画的创意乐趣，发展手部小肌肉的灵活性。早旱来园的籽言快速选择了这个区坐下来，熟练地操作起来，很专注，接着又来了几个小朋友，被吸引了过来，很快坐满了。每人都是先拿亮闪闪的蜻蜓翅膀和棉棒，看来这两样新材料真受孩子欢迎，籽言最快粘完蜻蜓，我提醒她，可以用剪好的草坪了，籽言笑着说：＂不用，老师，我自己会画小草和小花。＂我又拿了几张没剪的手工纸给她，请她自己剪，她又问我：＂老师，有没有这样发亮的手工纸（包装纸）?＂可是真的全剪了，没有了，籽言便坚持自己画了。另几个孩子根本不理会我们，按范例按部就班地完成着，作品完成很有成就感。

     反思：材料投放层次性还是单一了，低估了孩子们的能力，老是觉得放不开、不敢放。其实只要目标清楚地投放难易不同的材料，孩子们供选择的材料适当多些，让不同能力、兴趣的孩子都有所提高，正如园长所说，＂放开了是有目标的，就像风筝似的有线牵着呢，这是无形的一种演示。＂反思自己在以往活动中总是不自觉地太注重结果了，其实过程才更重要。以后要注意这方面。

    改进：我在区域点评时肯定并鼓励了孩子们有自己的想法，让孩子们自己说出自己的体验，自己的建议，然后调整材料投放，如：适量的包装纸、布、报纸等，告诉孩子，可以和老师一样，也可以不一样，只要你喜欢认真去做就好。这次由于细化具体，所以尽管材料多样，但桌面很有序，真不能低估了孩子们啊。

   http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6726EN00SIGG.gif反思" TITLE="区域材料的投放与幼儿的互动 反思" />科学区＜夹毛毛虫＞

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   区域现场：投放了不同颜色的数字卡片、夹子、毛毛虫头，让孩子又练两手协调夹，又练习7以内数的排序，是个即简单又提高孩子动手及思维能力的一个区，许多孩子玩得很好，由于一直较受孩子欢迎，所以一直保留着。张缙和安梓嘉也许是来晩了没的选了，也许是就是很喜欢这个玩具，高兴地坐下来开始摆弄。但看起来并不熟练啊，看来他俩像是第一次玩，心里明白，但一夹小手拿不住就分开了，我走过去也不说什么，轻轻一示范：把两片先叠一起然后再夹，他俩马上成功地夹了一组，等我指导了一圈又回到了这里，只见他俩还在认真地夹着，看我过来，对我说，我们都夹了（伸手数不清的样子）遍了，嘻嘻，我们在比赛呢。看把他俩给高兴的，我伸手送给了他们一个大拇指。

      反思：区域讲解过太重要了，以往精心准备的区域，由于时间仓促，有的没来得及给孩子讲，便急忙投放了，结果造成孩子光趣小、不会玩等现象，而这个小小的区之所以最大限度地发挥了它的教育价值，也是因为老师在新投放时的讲解和积极性调动，发挥了区域活动的作用。

  改进：为了保持兴趣提高难度，我们将再投放10以内的排序练习。

http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6726EN00SIGG.gif反思" TITLE="区域材料的投放与幼儿的互动 反思" />泥工：＜想飞的鸵鸟＞,投放了芦苇毛、泥、鸟的图片、绘本＜想飞的鸵鸟＞、辅助材料、垫板等。来这个区的是王乐之、宋东昊、荆梓凯、张晋几个小朋友，要知道他们几个平时是只喜欢玩科学区和搭建区的，看来今天这个芦苇毛真像鸟儿的羽毛，几个小家伙说说笑笑快乐无比，作品也完成的不错哦。只是对鸟巢兴趣不大。

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   反思：想了很多办法改变偏区现象，像每天分领域设区让女孩也只好玩科学区，男孩也只能做手工，效果是有但一摆上综合区域，又恢复偏区现象了，看来还是材料不够吸引孩子，讲解宣传力度也不够。

  改进：以后多在取材广泛上调动孩子的积极性，重视讲解与评价和孩子自评。

    总之，早计划早分工真的是事半功倍，大大提高了效率，从容自然地展开了区域活动。我周一时便将本周的区域计划和李老师、时老师进行了分工，这样每人根据自己的强项，见缝插针地做，还边做边细化改进，新做出来的区，马上讲给孩子听，孩子们很迫不及待，又通过讲解有了了解，因此，玩得很投入。

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看！我们已经钓了好多鱼喽、、
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我是张又山，我在给小孔雀穿花衣呢，很认真啊、、
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孟老师夸我们佳昕有进步哦，真是高兴哦、、
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妈妈给我们带的鸟儿图片，老师怎么做成拼图了，呵呵，真好玩、、
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一物两用，即可做手帕印染又可擦鼻涕，呵呵、、
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“小书虫”好认真，老师投放的区域材料盒远没有图书吸引你们哦呵呵。。
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树叶粘贴小鸟，好棒哦。
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小巧手忠容开始行动了
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