安阳实验小学科学五年级(上)第四单元

检测试卷

                 班级_____  __  姓名________   学号________成绩________

一、判断题。(24分)

(  √  )1.做小缆车实验时，垫圈越多，产生的重力越大，小车运动越快。 

( × )2.滚动摩擦力比滑动摩擦力大。

(  √  )3.车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动了。

(  √  )4.用弹簧测力计拉小车时，刚好能让小车运动起来的力就是它受到的摩擦力。

(  √ )5.飞机在空中飞翔，人在水中游泳，都会受到摩擦力的作用。  

(  × )6.在测量滚动摩擦力时，发现拉小车的弹簧测力计上的读数是0，这说明滚动摩擦力根本不存在。

(  √ )7.黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦。

(  √  )8.在地面运动的物体通常都会与地面发生摩擦。

(  ×  )9.小车装的重物越多越不容易停下来，说明重量越大摩擦力越小。

(  ×  )10.用垫圈牵引小车时，最好是每次增加一个垫圈，这样做实验效果最明显。

(  √ )11.交警提醒，在高速公路上行车要保持车距，这是因为紧急刹车时，摩擦的力量并不能马上让高速行驶的车停下来。

(  ×  )12.停着的小缆车只需要一个垫圈就可以拉动，说明拉动小车是不需要动力的。

二、选择题(24分)

1. 体操运动员往手上擦镁粉是为了(　　B　)。

A.减小摩擦力        B.增大摩擦力        C.减少出汗

2. 赛车的车身重心很低是为了(　　C　)。

A.节省材料           B.美观漂亮          C.行驶稳定

3. 我们知道1牛约等于(　　B　)克力。

A.10                 B .100　　   　　  C.1000

4. 要使静止的物体运动起来，必须对物体(　　A　)。

A.用力　　　　　  B.不用力       C.用更大的力

5.小车原来4秒行驶100厘米，现在要让小车3秒钟行驶100厘米，可以（   B  ）

A.增大载重量　　　　  B.加大拉力      C.增大摩擦力

6. 人在湖中用浆划船时，使船前进的力是（  C  ）。

A.水直接对船的推力　　　　  B.人对船的推力       C.水对浆的推力

7. 滚珠轴承是一种将(　　A　)的装置。

A.滑动转变为滚动          B.滚动转变为滑动         C.无法推断

8. 靠反冲力运动的物体是(　　A　　)。

A.喷气式飞机         B.火车              C.弹弓

9. 测量力的常用工具是(    B   )。

A.天平               B.弹簧秤             C.量筒

10. 下面物体具有弹力的有(    C    )。

A.弹簧               B.衣裤松紧带          C.拉开的弓

11.我们使用的圆珠笔能自动伸缩笔芯是利用了（    C   ）。

A.手指的弹力  B.笔杆的弹力       C.弹簧的弹力

12.下列各种方法能使小车运动速度加快的是（    A   ）。

A.减小小车的载重量  B.增大小车的载重量    C.让小车在高低不平的路上行驶

三、填空题。(8分)

1. 树上的苹果往下落，人从滑梯上往下滑……这些物体都受到一个  向下 的力, 这就是 重力  。

2. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向  相反  的推力，这个力叫做  反冲力  。

3. 科学技术上统一规定用  牛顿  作力的单位，简称  牛   ，用  N  表示。

4.橡皮筋测力计的原理是 橡皮筋受力大伸长长   。

 

四、连线(8分)    

http://s11/mw690/003dUsv9gy6OOawrDU69a&690

五、读图题。(10分)

1.读出下图的读数

http://s4/mw690/003dUsv9gy6OOaF6rGX73&690

 

2.认真读图，完成问题

http://s15/mw690/003dUsv9gy6OOaGajCK3e&690

观察图1，这是三根橡皮筋在没有挂上重物之前的原来形状。

(1)挂上不同个数的钩码，如图2所示，观察和描述三根橡皮筋是怎样的？

___钩码挂的多橡皮筋被拉得越长______。

(2)取下钩码，如图3所示，观察和描述三根橡皮筋又是怎样的？

____三根橡皮筋又缩回原来的样子了________________________。

(3)根据实验，解释橡皮筋缩回的力是怎样产生的？

___橡皮筋挂了钩码后被拉长了，改变了形状，橡皮筋要缩回去（恢复原来的样子），就产生了一个力，就是弹力______。

六、实验探究（26分)

1. 研究橡皮筋缠绕圈数与小车运动距离关系的实验记录(11分)

橡皮筋缠 绕的圈数	小车运动距离(单位：厘米)
	第一次	第二次	第三次	我选择的数据
2	34	38	33	34
4	76	78	78	78
6	153	167	169	167

(1)我会以  B或者D  形式选择数据。

A.取三次测量的最大值   B.取三次测量的中间值   C.取三次测量的最小值   D.取平均数

(2)在表格内填入你“选择的数据”。

(3)从本次实验中，我发现了   橡皮筋缠绕的圈数多，小车行驶的远    

(4)在这个实验中，力的大小与   橡皮筋缠绕的圈数  有关。

(5)在这个实验中，让小车运动起来的力是 弹力  。

2．滚动摩擦力和滑动摩擦力的比较(15分)

http://s9/mw690/003dUsv9gy6OOaIhYikd8&690