加载中…逻辑狗《我就要上学了》：12、13、14、15、16
(2015-10-21 13:01:46) 《我就要上学了》12：认识物品，能说出物品的名称，丰富幼儿对物品的认知。能够理解题意，把词语的字数与拍手数（弧线数）相对应，提升幼儿的推理能力。http://s12/mw690/003ceX9igy6VECpQJth7b&690
《我就要上学了》13：认识物品，能说出物品的名称，丰富幼儿对物品的认知。能够理解题意，把词语的字数与拍手数（弧线数）相对应，提升幼儿的推理能力。
http://s5/mw690/003ceX9igy6VECrBa16b4&690
http://s5/mw690/003ceX9igy6VECrBa16b4&690
《我就要上学了》14：把握原有线条的规律，推导出延续的线条，发展幼儿的推理能力。分辨相似线条的走向，发展幼儿的观察能力。http://s11/mw690/003ceX9igy6VECsu1Qu4a&690
《我就要上学了》15：辨认数字，把握数的实际意义，发展幼儿的数学逻辑能力。运用对应的方法找答案，能目测出每组小朋友的数量，发展幼儿的观察能力。http://s7/mw690/003ceX9igy6VECuf7kW56&690
《我就要上学了》16：辨认数字，把握数的实际意义，发展幼儿的数学逻辑能力。运用对应的方法找答案，能目测出每组小朋友的数量，发展幼儿的观察能力。
喜欢
0
赠金笔