《眼力比赛》9：辨别不同的线条，描述不同线条的样子；想象线条的延伸，排除不同的线条，找出相同的一项，以发展幼儿的观察能力。（反面）练习在方格里连点画图画，按指定的样子画图，以发展幼儿的手眼协调能力，促进空间感知能力。

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《眼力比赛》10：辨认图形及图形的组合；排除不一样的图形组合，匹配相同的图形组合，培养幼儿的观察能力。（反面）辨别近似的图形组合，从多个近似的图形组合中挑出不同的一个，发展幼儿的视觉分辨能力。

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《眼力比赛》11：辨别不同彩旗的图案，辨认图案的整体与部分，把握整体与部分的关系；排除颜色与大小的干扰，找出相同的图案，提升幼儿的观察能力。（反面）匹配相同图案的旗子，按指定的条件涂色，发展幼儿的手眼脑的协调能力。
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《眼力比赛》12：辨别多种颜色，说出颜色的名称，丰富幼儿对色彩的认知；比较整体与部分，发现缺少的笔，发展幼儿的观察能力。（反面）辨认彩笔的排列顺序，按指定的顺序涂色，感知一一对应，提升幼儿的数学逻辑能力。
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《眼力比赛》13：了解多米诺骨牌，掌握多米诺骨牌的规则，喜欢玩多米诺骨牌；能看懂图例，按图例的规则找牌，发展幼儿的观察能力。（反面）了解多米诺连锁反应，按连锁反应添画，培养幼儿的推理能力。

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《眼力比赛》14：辨认各种文具，说出文具的名称及用途，丰富幼儿的生活经验；培养幼儿观察的顺序性，能手口一致地进行点数；匹配相应数量的骰子，建立数的概念，发展幼儿的数学逻辑能力。（反面）将排列不规则的图片全部连接起来，提升幼儿的筹划与连接能力。
http://s7/mw690/003dSbeSgy6OOqwahvgc6&690

《眼力比赛》15：能够说出图形的名称，丰富对图形的认知；引导幼儿有序观察，帮助幼儿建立良好的观察能力；匹配相应数量的骰子，感知数的概念，提升幼儿的数学逻辑能力。（反面）按指定的数量圈画物品，初步感知数量的守恒；锻炼幼儿群数的能力。
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《眼力比赛》16：通过识记路途中的景物，发展幼儿的推理能力；记住路途中的景物顺序，进行相应的匹配，发展幼儿短时记忆的能力。（反面）将路线图与景物图匹配，培养幼儿的匹配能力。
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