我生病了 12：掌握6以内的数量关系，比较数量的多少，发展幼儿的数学逻辑能力。初步感知数量关系，辨认总数和部分数，发展幼儿的推理能力。比较整体与部分，发现缺少的花，发展幼儿的观察能力。

我生病了 13：由整体找部分，让幼儿感知物品的完整性，了解整体与部分的关系。辨别对应的拼图，能够根据图案内容及缺口处的形状找到对应的拼图块，发展幼儿的推理能力。

我生病了 14：根据图片内容理解汉字的意思，培养幼儿对汉字认读的兴趣。辨认词语的字头，按相同字头匹配物品，提高幼儿的知识迁移能力。

我生病了 15：辨别身体的各个部位，知道各部位的名称，培养幼儿的空间知觉能力。匹配身体的相同部位，发展幼儿的观察能力。通过图片的观察和讲述，提升幼儿的语言表达能力，进而培养幼儿对病人的关爱之心。

我生病了 16：理解画面的内容，发展幼儿的观察及推理能力。分析小图与小图之间的关联，发展幼儿的观察理解能力。能够按事情发展的前后顺序排列出小图的顺序，发展思维的逻辑性。提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护意识。