我生病了 4：根据物品的外部轮廓辨别物品，能说出名称，培养幼儿的再造想象能力。辨别图形，找到对应的轮廓图，培养幼儿的观察能力。（反面）通过观察背面物品的一一对应，使幼儿理解轮廓与影子的关系。

我生病了 5：根据物品的外部轮廓辨别物品，能说出名称，培养幼儿的再造想象能力。（反面）辨别空间方位，找到对应空间方位的影子，提升幼儿的观察能力和方位知觉能力。

我生病了 6：辨别图案的花色，培养幼儿对花纹与颜色的分辨能力。（反面）由整体找部分，让幼儿感知物品的完整性，了解整体与部分的关系。

我生病了 7：辨别交织的线路，走通复杂的路线，培养幼儿的手眼脑协调能力。目测复杂线路，发展幼儿的视觉分辨能力。（反面）喜欢做走迷宫的练习，激发幼儿的探究兴趣。