加载中…第13周逻辑狗《交通常识》（8、9、10、11、12、13）
(2014-11-27 20:13:39)
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育儿教育 |
分类： 拓展课程 |
《交通常识》8：辨认路牌，丰富对交通标识的认知；辨认路牌的形状，将路牌与形状匹配，培养幼儿的观察能力，提高幼儿的专注能力；（反面）辨别隐藏的形状，培养幼儿观察的精确性，提高幼儿的专注能力；描画隐藏的图形，发展幼儿肌肉的控制能力及灵活性。
《交通常识》9：认识常见的交通标识。根据场景理解标识的作用，加强幼儿的知识迁移能力；将标识与相应的情景匹配，发展幼儿的观察及推理能力；（反面）给标识涂上合适的颜色，发展幼儿肌肉的控制能力及灵活性。
《交通常识》10：辨别各种自行车，丰富对自行车的认知；观察图片，辨别不一样的地方，找到完全相同的自行车，培养幼儿的观察能力和专注能力；（反面）能够分清左右，加强幼儿的空间知觉能力；按指定的条件涂色，发展幼儿有目地涂色的能力。
《交通常识》11：认识自行车，辨别自行车的部件，丰富幼儿的生活经验；初步了解自行车是由哪几部分组成的，找到缺失的部件，培养幼儿的观察能力；（反面）添画自行车缺少的部件，感知整体与部分的关系。
《交通常识》12：认识红路灯中三种颜色的排列位置，知道红路灯的作用，丰富幼儿的生活经验；辨别行车方向标志，培养幼儿辨别空间方位的能力；（反面）辨别右、左、前、后，提升幼儿的空间知觉能力；按指定的条件涂色，发展幼儿肌肉的控制能力及准确性。
《交通常识》13：辨认红绿灯的排列位置，辨别车辆行驶的方向；辨别行车方向标志，与车辆的行驶方向匹配，培养幼儿的推理能力；（反面）按要求添画与涂色，发展幼儿的手眼脑协调能力及创造想象能力。
《交通常识》9：认识常见的交通标识。根据场景理解标识的作用，加强幼儿的知识迁移能力；将标识与相应的情景匹配，发展幼儿的观察及推理能力；（反面）给标识涂上合适的颜色，发展幼儿肌肉的控制能力及灵活性。
《交通常识》10：辨别各种自行车，丰富对自行车的认知；观察图片，辨别不一样的地方，找到完全相同的自行车，培养幼儿的观察能力和专注能力；（反面）能够分清左右，加强幼儿的空间知觉能力；按指定的条件涂色，发展幼儿有目地涂色的能力。
《交通常识》11：认识自行车，辨别自行车的部件，丰富幼儿的生活经验；初步了解自行车是由哪几部分组成的，找到缺失的部件，培养幼儿的观察能力；（反面）添画自行车缺少的部件，感知整体与部分的关系。
《交通常识》12：认识红路灯中三种颜色的排列位置，知道红路灯的作用，丰富幼儿的生活经验；辨别行车方向标志，培养幼儿辨别空间方位的能力；（反面）辨别右、左、前、后，提升幼儿的空间知觉能力；按指定的条件涂色，发展幼儿肌肉的控制能力及准确性。
《交通常识》13：辨认红绿灯的排列位置，辨别车辆行驶的方向；辨别行车方向标志，与车辆的行驶方向匹配，培养幼儿的推理能力；（反面）按要求添画与涂色，发展幼儿的手眼脑协调能力及创造想象能力。
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