《在动物园》9：了解动物的习性，喜欢喂养动物，建构幼儿生活经验，提升知识迁移能力；感知数的概念，辨别数量的多、少与等量，发展幼儿的数学逻辑能力。（反面）认识北极的动物，引发对动物世界的好奇心。

《在动物园》10：观察画面内容，给连环画排顺序，培养幼儿的观察理解能力；幼儿根据连环画内容讲述故事，发展幼儿的语言表达能力。（反面）喜欢做手工制作，喜欢玩玩做做，发展幼儿的动手能力。

《在动物园》11：辨别动物的外形特征，发现错误，培养幼儿敏锐的观察能力；喜欢改正错误，培养幼儿的视觉分辨及专注能力。（反面）学习演唱歌曲，鼓励改编歌词，提升幼儿的创造想象能力；丰富对动物的认知，喜欢模仿动物的叫声与动作。

《在动物园》12：丰富对鸟类的认知，激发幼儿探索自然的兴趣；通过观察，寻找同类的鸟，培养幼儿的观察能力和分类能力。（反面）辨别鸟的同类，目测同类鸟的数量。