近阶段我们练习的是《在儿童活动室里》的10、11、12、13、14 这5张操作卡。

《在儿童活动室里》10：观察每串珠子的形状和颜色，发现珠子排列的规律，判断接下去要穿的是什么形状和颜色的图形，发展幼儿的推理能力。

《在儿童活动室里》11：观察每组盘子的花纹和颜色，能正确点数数量1~3的物品。并能够把两个相同的元素，一一对应起来，发展幼儿的数学逻辑能力。

《在儿童活动室里》12：点数气球上的圆点数量，找出相同数量的圆点，培养幼儿的数学逻辑能力。

《在儿童活动室里》13：能辨别大小，理解大小的概念，培养敏锐的观察力。辨别物品的缺失，按缺失匹配相应大小的物品，发展幼儿空间知觉能力。

《在儿童活动室里》14：学习整理东西，培养幼儿良好的生活习惯，丰富幼儿的生活经验。能按事物的关联进行匹配，促进幼儿对生活用品的认知，培养幼儿的自理能力。