儿童散文素有“美文”之称，它具有想象丰富，感情真挚，语言天真，意境优美，音调和谐，节奏感强等特点。因此，散文所蕴涵的独特的美育价值是其它体裁的幼儿文学作品所不能替代的。

     今天，袁老师就带宝宝们来欣赏一篇散文——《春娃娃》。 

     活动中，老师运用多媒体技术，展示了春天布谷鸟鸣叫、垂柳舒展、桃花盛开的动静结合的图片,并配上轻柔舒缓的钢琴背景音乐，伴随着抒情的语言朗诵……诗情画意的情境一下子吸引了孩子们的注意力与学习兴趣，老师还真是第一次看到宝宝们如此地专注、投入呢！

     在欣赏的过程中，孩子们充分感受到了文学作品的意境美、语言美、情景美，这是一种情感的积累，对于启发幼儿的想象力和创造力也是大有好处的。

    你们知道，“串门”是什么意思吗？

提问——1、春娃娃为什么要对布谷鸟吹口气呢？（叫它起床）

        2、布谷鸟醒来后在干什么？（唱歌）它是怎样唱歌的？（布谷、布谷）互动——现在老师来演春娃娃，宝宝来演布谷鸟哦！（春娃娃对你吹气的时候，你就醒来唱歌）
  宝宝们很认真、很投入，而且演得非常棒哦！

（这边两只鸟都趴在地上睡着了！）



春娃娃又去了谁家呢？我们接着往下看：

提问——春娃娃帮柳树姐姐做了什么事情啊？柳树姐姐的头发发生了什么变化？

  互动——我们也来帮柳树姐姐梳梳头，让它的头发更漂亮，好吗？

这次，春娃娃会去谁家呢？

桃花姐姐开花了吗？漂亮吗？

小结——春娃娃的本领可真大呀，它能让布谷鸟唱歌；让柳树姐姐的头发变长、变

        漂亮；还能让桃花姐姐展开粉红的笑脸！

大家都来当一回春娃娃吧：

瞧！这些小朋友可喜欢春娃娃了。

他们看到春娃娃来了，都开心地念起了儿歌：

经验拓展：

你们喜欢春娃娃吗？

    回去以后和爸爸妈妈一起找一找，看看春娃娃还会去谁家串门？还会让谁发生变化？把你发现的秘密告诉老师好吗？