所谓学科思想，我认为就是从宏观来入手，整体来看待英语这一学科，教师引导学生进行英语学习，鼓励学生要在英语学习上取得成功，就需要让学生首先明白英语学习与别的学科的相似与不同之处。

       作为一门语言学科，它首先有着和其他语言学科一样的特征，在某些方面是相通的。例如：语言学科都要要做大量的听、说、读、写练习，并且要投入大量的时间练习，有时甚至为了掌握一个词语、一个结构，需要重复很多遍。对于学生来说学语言千万不能要有懒惰心理，要把功夫用在平时，注重点点滴滴的过程，来量化自己每一天的学习，然后才能在日积月累中让自己有所收获。

      但是和其他学科相比，英语学科又有其自身的特点，英语学习更加注重句子结构，因此上教师在引导学生学习写句子时候，教师就得首先让学生理解单词的词性，写出的句子要保证结构的准确，这是英语学习的第一位，英语学习切记不能为了追求意思的准确而伤害了结构的严谨。特别是我们的学生容易用汉语的思维去写英语句子，这是英语学习中特别需要强调并让学生注意的。再就是英语学科和其它学科相比，比如数学、政治、历史等，他们之间又有着极大的差异，在学习方法的选用上，也是差别巨大的。例如有些同学在数学考试中能拿到骄人的成绩，但英语成绩却是差又差，就说明他更擅长数学的思维方式，而没有能够深刻领悟英语学习的要旨。  
      英语学科有着其自身的特点与优势，这就要我们老师在教学中多渗透“学科思想”。使学生能够在听说读写这四方面来提高自己，做到能运用英语表达自己的思想，能运用句子来抒写自己的感情。这样英语学科就真正“活”了。