从被教研员点评完自己的课之后，自己的内心就一直不平静，教研员说的深深震撼着我的内心，这一次的视导课自己被抽中的确是“不幸”的，我们的教研员是那么的优秀，自己在她面前讲课，可以说一点自信都没有有些“班门弄斧”的感觉；但教研员员给自己评完课之后，自己感到自己有时十分幸运的，恰好应验了教研员李老师的话：“视导被抽中既是不幸也是幸运”。感谢这次机会，通过这次视导自己受益匪浅。

       首先自己所执教的视导课存在一下几个问题：在导课时对video中的物品没有充分运用，从而在导出句型It must be sb’s 与It must belong to sb不够明显，学生的理解也就跟不上；再就是在环节与环节直间的过度上过渡语不够充分，环节与环节过度不流利顺，畅对于听力材料的翻译没有必要，有些浪费时间。这些是自己在视导讲课时所出现的失误，需要自己好好反思。教研员李老师对我们说：“对于每一节课都要高度重视，尤其是视导课至少要试讲两遍，要用200%的精力去准备，作为教师首先要做的的就是不能让人在教学上挑出毛病，至少要说的过去。”这就是自己最大的收获，教师就要认真对待自己的教学。

     通过这次视导，让我认识到我需要在以后的教育教学中努力做好以下几方面：首先努力提升自身的基本素质，自己的口语不好，就要要努力地模仿，模仿别人的教学方法，模仿别人的教态，语态，集中所有人的优点也会使自己不断变得优秀；其次要使自己不断的幽默风趣，“亲其师，信其道”只有让学生不断的喜欢我们，喜欢我们的课堂，我们的课堂效率才会越来越高，我们的课堂也才会越来越精彩。只有自己不断的付出才会有更多地收获，努力完善自己，使自己有更多的信心和学生一起面对中考。

教研员李老师还给我们提出了问题：怎样提高自己的教学质量？这是我们教学的根本，英语词汇量大，知识点零碎，特别是部分偏科学生，对学好英语没有信心，那么我们就要发扬盯和靠的思想，并且每一个学生都要有自己相配套的习题，不要单纯的要求学生背过，背过之后一定要学生默写下来，对于学生的检查一定要及时，对于学生出错较多的内容要再检查再讲解。要想提高我们的教学质量没有捷径，靠的就是我们用自己的信念来影响学生，与学生一起努力。

       视导结束了，留给我们的收获却是永久的，教研员李老师的点评给我们的是动力，不懂就问做老师的同时自己需要重新来做一个学生，借着本次视导的“锲机”向更高的目标努力。