各位家长朋友：

您好！

便于您对孩子进行拼音方面的辅导，特对拼音的“三表”（声母表、韵母表、整体认读音节表）和拼音的复习方法、复习重点进行总结梳理如下。【温馨提示：请您拿着孩子的书本，一边读，一边在书上批注。】

解读“三表”

【声母表】：“声母表”共有声母23个。“声母表”要求孩子会背诵、会按顺序默写。说起按顺序，家长必须引起注意，“声母表”中是“翘舌音（4个）：zh ch sh r”在前，“平舌音（3个）：z c s”在后。这“声母表”中的顺序和初学时正好相反，孩子们容易错哟！

【韵母表】：“韵母表”中共有韵母24个。第一行的“ɑ o  e  i  u ü”为单韵母(6个)；第二行前面的：“ɑi eiui ɑo ou iu ie üe”为复韵母（8个，它们都是由两个单韵母组成），第二行的最后一个“er”为特殊韵母，因为它不与任何的声母相拼，永远是光棍汉一个。第三行的：“ɑn  en in  un  ün”为前鼻韵母（5个），它们每个韵母后面的字母表面上看都是“n”，其实是前鼻尾音“-n”（前鼻韵母都是由一个单韵母和一个前鼻尾音“-n”组成的）。第四行的“ɑnɡ  enɡ  inɡ  onɡ ”为后鼻韵母（4个），它们从表面上看都比韵母多了一个“ɡ”，其实后鼻韵母都是由一个单韵母和后鼻尾音“-nɡ”组成的。前后鼻韵母的发音时，气流都从鼻腔出来。

【整体认读音节表】：“整体认读音节”是直接用来给汉字注音的，不能拼读。整体认读音节有16个。第一行是声母翘、平舌音后面加单韵母“i”组成的，音与声母相同但比声母要长而且响亮；它们有7个，分别是“zhi  chi  shi ri  zi  ci  si”。第二行仍读“i  u ü”；下面的“yi  yu  yue yin  yun  yinɡ”6个整体认读音节都是韵母前面加“大y”组成的，音同韵母，但是要长和响亮。其中“yu和yue”是“ü”上的两点儿省略了，不是“u”，因为“j q x和大y，从来不与‘u’相拼”。“wu”是“大w和小u”,仍读“u”,“ye”是“韵母‘ie’中‘小i换成大y’,读音仍是‘ie’”。“yuɑn”单独记忆，读作“渊或冤”的轻声。注意：整体认读音节要学习寻规律助记，就能达到事半功倍的效果。

拼音复习

【复习方法】：拼音集中学习之后，后续的复习巩固很重要。怎样复习呢？有什么办法可寻吗？根据我近多年的教学实践，想对您说一下几点：

阅读是最好的拼音复习巩固的方法之一。拼音是识字的基础，是阅读的基础，是学说普通话的基础。低年级孩子阅读，主要是借助拼音来进行的。这就是说，低年级孩子要求读注音的儿童读物。这样做，有利于复习巩固汉语拼音，又利于孩子识字，还能帮助孩子正音呢！可是，应该怎样读呢？最好先让孩子手指着汉字来读，并做到一目双行，既看拼音又看汉字，还要做到字连词，词连成句。如，“黄(huang)树(shu)叶(ye)，红(hong)树(shu)叶(ye)，都(dou)是(shi)秋(qiu)姑(gu)娘(niang)发(fa)来(lai)的(de)电(dian)报(bao)。”先拼读“huang shu ye”后连成词语“黄树叶”，再拼读“hongshu ye”,最后拼读“dou shi”“qiu gu niang”“fa lai de”“dian bao”,再连读“都(dou)是(shi)秋(qiu)姑(gu)娘(niang)发(fa)来(lai)的(de)电(dian)报(bao)。”拼读一两遍之后，再让孩子直接指读，最好读个三遍或以上，直到孩子读得正确、流利为止。最后，让孩子从故事中找一找，哪几个汉字是这次阅读新学来的，最好家长帮助孩子把这几个汉字写在“积累本”上，孩子为其注上音。这样日积月累下来，孩子拼音不但烂熟于心，而且识字量会飞速提高的。

拼音不离口也是拼音复习巩固的有效方法之一。这就是要求孩子，看到什么，想到什么，都要用拼音给拼出来。如，“今(jin)天(tian)是(shi)十(shi)月(yue)一(yi)日(ri)，是(shi)祖(zuo)国(guo)妈(ma)妈(ma)的(de)生(sheng)日(ri)”。“五(wu)星(xing)红(hong)旗(qi)是(shi)我(wo)们(men)的(de)国(guo)旗(qi)。”试承想，拼音不离口，拼音的发音、拼读势必由生到熟，直到滚瓜烂熟。

拼音卡片不离手仍是拼音复习巩固的有效方法之一。就是让孩子经常玩拼音拼组游戏。如，家长说：“黄瓜”，孩子就从拼音卡片中迅速找出“h”“u”“ang”并组成“huang”，找出“g”“u”“a”组成“gua”。

写拼音句子是拼音复习巩固的有效方法之一。既家长写汉字句子，孩子为汉字注音。记住，要从给单个汉字、词语做起。

【复习重点】汉语拼音复习的重点如下：

轻声、“ü”上两点省写规则，音节的标调位置以及形近字母的正确分辨与书写。

按顺序默写声母表、韵母表；会给汉字正确注音，以及会选择正确的读音，划去不正确的读音等。

分解、组合音节；如，（j）-（ün）→（jun）；（jun）→（j）（ün）。（j）-（ü）-（an）→ (juan)；(juan)→（j）（ü）（an）。（l）-（üe）→（lüe）；（nü）→（n）-(ü)。

知识点的巩固：如，翘舌音——“zh ch sh r”；后鼻韵母——“ɑnɡ  enɡ  inɡ  onɡ ”等。

材料支持

【顺口溜】分辨bd,pq,tf,nh等字母。

正6b，反6d，

正9q，反9p，带钩的是g。

双门m，单门n，一把椅子hhh，

伞把儿t，拐棍f，一根小棒lll。

【标调儿歌】

有a在，把帽戴，

a不在，oe戴，

要是iu一起来，

谁在后面给谁戴。

（“i”标调就摘帽。）

如：“ui”的声调要戴在“i”头上，“iu”的声调要戴在“u”的头上。

但是“nü”和“lü”分解、组合音节时，“ü”上的两点都不抹去。

【“ü”两点省写规则】

“j q x”和“大y”，见了“ü”眼就抹去。

小“ü”见了“jqx”，擦掉眼泪笑嘻嘻