洗澡回来已经中午十二点冒高了，进屋发现小孙女儿在看电视，有点儿意外。看电视的时间不是在晚饭之后吗？

         沐沐的妈妈和奶奶争相告诉了缘由：原来小姑娘不再拒绝使用小马桶了。

         妈妈说，本来小姑娘已经蹲地板上准备撒尿了，突然发现不合适。便迅速站起，直奔小马桶而去。小便之后，还跟着妈妈亲自动手，一起刷了小马桶，才算完事儿。

         奶奶说，这个钟点儿看电视，是对小姑娘不再拒绝小马桶的奖励。

         上次在路上“强制性地把着孩子勉强小便”后，仍然“臣妾实在是做不到”了一段儿时间。这不，一转眼一个多月过去了。

         后来即便不再依赖尿不湿了，仍然顽固地拒绝小马桶。地板上可以，马桶的不行！

         今天突然开窍了，主动选择小马桶，终于过了“方便”的关，以后再出去玩儿的时候就方便多了。

         这应该算一次对自己的超越吧？

         孩子的路很长，有些技能虽说掌握的越早越好，并非所有的技能都是如此，更不要说因人而异了。

         幼儿期（1～3岁）的孩子无论什么技能都不是个圆点儿，而是个时间段儿，有早些的，也有晚点儿的，但无论早晚，千万不能缺位，“爬行”对我们就是不小的教训。

         欣赏孩子的成长比什么都重要，其中的陪伴，则是重中之重。恨不得抓紧每一分钟都去教育训练孩子的做法是得不偿失的。

         许多过早的训练其实并不利于孩子的成长，包括蹲马桶、吹拉弹唱，甚至舞蹈等等。孩子要学和能学的东西太多，幼儿期开拓出玩耍的空间，比什么都重要。只是指导孩子玩耍时，家长需要谨记“适宜、适当、适度”的六字诀便是。

         孩子肌肉的韧度，骨骼的强度是需要时间才能完善的，其它器官亦是如此，认识能力更需要时间逐渐培养。揠苗助长，反而是对苗最大的伤害。

         当然这里既有个“度”的掌控问题，同时，也有个时间差问题。哪怕很早需要掌握的技能，也一定不能过度，即便适当晚些并不会影响什么。只是千万不能缺位，“爬行”对我们就是个不小教训。重要的事情可以多说几遍！

         在这个问题上一直是有误区的，人们总被告诫说，越早越好，实际情况却是越适度越好，无论强度还是时机。否则，就会适得其反，婴幼儿期尤其如此。

         粉嘟嘟的幼儿期稍纵即逝，不留下点儿好玩儿的东西，怎么对得起孩子朦朦胧胧、确实极难捕捉的记忆。假如有一天，孩子潜意识里突然蹦出了幼儿时期的一串儿记忆，这些记忆恰巧是山花烂漫的随心所欲，一定会幸福的跟花儿一样。如果蹦出来的是“恐怖”画面，包括所有不好玩儿的快慢镜头，那该有多恐怖啊！有句话说得好：“幸福的童年能治愈一生，不幸的童年得花一生来治愈”。

         尊重孩子本身的发展规律，所谓的超前教育中的许多选项并不可取。这也是许多发达国家禁止学前“教育”，鼓励学前咋好玩儿就咋玩儿的原因所在。

         游戏为王，“知识”边儿去，成为许多发达国家学前儿童的“游戏规则”并非没有道理。

         德国《基本法》规定，禁止设立幼儿先修学校。他们认为孩子在小学前的“唯一任务”就是快乐成长。所谓的快乐成长，不就是玩儿嘛。嗨起来，只要遵循“适宜、适当、适度”的六字诀，开动脑筋，玩儿就是了。

         匈牙利也立法严禁教幼儿园期间的孩子学习写作、阅读、计算等。北欧国家则特别强调儿童的户外活动，孩子们不分阴晴雨雪都玩在户外。“雪地打滚儿，雨中漫步”这么强的画面感，想想都格外舒服。能领着孩子科学地玩儿，还能玩儿出想象力与创造力的家长，才是合格的家长。

         学龄前学龄前，学啥呀学，会玩儿就成，更别说幼儿期了。这里的所谓知识，当然是指纯属记忆性的把戏，包括书本上死记硬背的乱七八糟知识。

         对孩子而言，玩儿是最重要的，毕竟玩儿的好才是真好。

         手脑并用，协作互助，真的比死记一堆“知识”重要。游戏是孩子精神世界的全面展示，也是孩子综合能力的整体反映，是孩子有效学习的特殊形式。记住点儿书本儿上的皮毛，终究只是皮毛，从游戏中领悟到的东西必将受益终身。这甚至是创新的源泉，后劲十足的基础。

         凡事都不宜强求，顺其自然，水到渠成才是硬道理。

         当然在顺其自然中，紧紧把握住孩子的闪光点儿，对其闪光点儿推波助澜，并非违背顺其自然的规律。

         玩儿出来的能力与智慧，在玩儿中培养的好习惯、好品质，是孩子一生的宝贵财富，也是孩子以后茁壮成长取之不尽，用之不竭的宝库。好好陪孩子玩儿，尽量让宝库丰富多彩一些吧。

20211118